1.2.1 鼠妇实验-【爱上生物课】2023-2024学年七年级生物上册优质课件（人教版）

第一节 生物与环境的关系 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 鼠妇俗称潮虫，15-20mm，身体略扁，长椭圆形，灰褐色或黑色，前后两端尖，经常处于“静止”状态，只有受到刺激时才“加速逃跑”。在花盆、砖块或石块下容易找到。 西瓜虫 鼠妇 一、发现问题 准备一个深棕色或不透光的空瓶子，在瓶盖上打两个小孔。瓶中放一层潮湿的土壤和一些枯叶，压实备用。 一、发现问题 捕捉地点 只数 环境条件 草丛中 墙角下 灌木丛下 松树下的土里 石头下的土里 调查表汇总 一、发现问题 捕捉地点 只数 环境条件 草丛中 潮湿，凉爽阴暗，泥土松软,草丛茂密， 墙角下 阴暗，长满小草，泥土潮湿 灌木丛下 比较潮湿，遮光，接近树根的位置 松树下的土里 阴凉，潮湿，阳光照不到，烂叶子多 石头下的土里 潮湿，阴凉，泥土松软 调查表汇总 一、发现问题 二、提出问题 为什么？ 是什么？ 提出的问题要明确、具体、可探究 鼠妇喜欢有光的地方还是阴暗的地方？ 光会影响鼠妇的分布吗？ 1、哪些因素会对鼠妇有影响？ 2、我们需要探究的非生物因素是什么？ 是营养丰富，所以这么多鼠妇？ 是潮湿，所以这么多鼠妇？ 是光照弱，所以这么多鼠妇？ ------为什么这么多鼠妇？ 三、作出假设 假设是对问题尝试性地回答，依据生活经验和已有知识。 依据 在比较阴暗的地方看到了鼠妇。 假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 四、制定计划 设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，过一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。 实验思路 材料用具 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？ 4、除了光照外，其他条件是否应该相同？（怎样才能保持相同？） 四、制定计划 湿土 干土 方案2 × 明亮 明亮 × 湿土 明亮 明亮 湿土 方案1 四、制定计划 湿土 干土 明亮 阴暗 方案3 湿土 湿土 明亮 阴暗 方案4 × × 四、制定计划 明亮 干土 干土 阴暗 方案5 × 明亮 湿土 湿土 阴暗 √ 方案6 四、制定计划 明亮 湿土 湿土 阴暗 √ 方案6 变量：光照 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 保证实验动物出现的变化只能是由探究的因素引起的 四、制定计划 湿土 干土 方案2 明亮 明亮 湿土 明亮 明亮 湿土 方案1 湿土 干土 明亮 阴暗 方案3 湿土 湿土 明亮 阴暗 方案4 明亮 干土 干土 阴暗 方案5 明亮 湿土 湿土 阴暗 方案6 没有设置对照实验 探究湿度的影响 变量不唯一 实验对象数量太少 生活环境不适于鼠妇 预期结果 四、制定计划 作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中 预期结果 阴暗处的鼠妇多于明亮处 五、实施计划 6、最后明确实验应如何操作？实验过程应注意哪些问题？ （1）放湿土（均匀） （2）放鼠妇（同时） （3）盖玻璃板 中线 （4）观察 5、往木盒中放置鼠妇时应放在什么位置？一定要这样做吗？为什么？ 五、实施计划 时间 （分钟） 环境 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 平均值 明亮     阴暗 时间 （分钟）   环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 全班平均 明亮 阴暗 为什么要计算全班各组的平均值？ 提高实验结论的可信度 六、得出结论 七、表达交流 八、放生 实验结果与预期结果一致，说明假设成立。 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 一、发现问题 二、提出问题 三、作出假设 四、制定计划 五、实施计划 六、得出结论 七、表达交流 明确具体 有依据可检验 对照实验 单一变量原则；平行重复原则 科学探究的一般过程 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$