江西省2024届新高三第一次大联考作文“困住自己的是自己的内心”审题指导及下水范文

江西省2024届新高三第一次大联考作文“困住自己的是自己的内心”审题指导及下水范文 【原题呈现】 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 苏轼在《试笔自书》中写过一段被贬海南的经历—— 刚到海南时，他常常黯然神伤：“什么时候才能离开这个岛呢？”过了一段时间，他豁然开朗：海南是岛，可往大了看，中原又何尝不是一座岛呢？这样看来，谁不在岛上呢？既然如此，就没有必要自伤自叹。想到此处，苏轼不禁大笑，原来困住自己的是自己的内心。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一道记叙类材料作文题。 材料讲述苏轼被贬海南后，心境的转变。由最开始的黯然伤神到后面的豁然开朗，转变的原因在于他领悟到困住自己的不是岛屿，而是自己的内心。如果眼光只看现实，心忧于眼前困境，往往自怨自艾、一蹶不振；如果眼光能看到远方，心想未来，往往就会乐观面对眼前的困境。一个人的喜怒悲欢，往往决定于他的内心。心大了，任何事都是小事；心小了，任何事都是大事。由此可知，材料的核心是引导考生思考如何面对人生困境，比如可以学习苏轼的换个角度看待问题；目光放长远，不斤斤计较与眼前的得失；幸福感不取决于外在，而是由心而生等等。 立意： 1.笑对人生困境。 2.心胸开阔，不拘于一时受挫。 3.眼光放远，不计较一时得失。 4.要有大格局、大度量。 5.境由心生，乐观豁达。 【名句素材】 布衣可终身，宠禄岂足赖。 ——(中国)三国魏·阮籍《咏怀》 万事难并欢，达生幸可托。 ——(中国)南朝宋·谢灵运《斋中读书》 荣华东流水，万事皆波澜。 ——(中国)唐·李白《古风五十九首》 天生我材必有用，千金散尽还复来。 ——(中国)唐·李白《将进酒》 雨落不上天，水覆难再收。 ——(中国)唐·李白《妾薄命》 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 ——(中国)唐·李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》 登高壮观天地间，大江茫茫去不还。黄云万里动风色，白波九道流雪山。 ——(中国)唐·李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜! ——(中国)唐·李白《梦游天姥吟留别》 弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 ——(中国)唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 ——(中国)唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》 我今齿发虽未老，豪健已觉难如前。去日已去不可止，来日方来犹可喜。古来达士多名言，只说人生行乐耳! ——(中国)明·高启《忆昨行寄吴中故人》 事能知足心常惬，人到无求品自高。 ——(中国)清·陈百崖《中堂对联》 身安不如心安，心宽强如屋宽。 ——(中国)石成金《传家宝》 一生的厄运积累得透气的空隙也没有，有时只要在一个——仅仅一个可以诉苦的人面前赢得一声同情和温慰，也可以把痛苦洗涤干净。 ——(中国)柯灵《苏州拾梦记》 要永远学习大人物的本领。要永远保持小朋友的心情。 ——(中国)郭沫若《大人物与小朋友》 在大海边，在高山上，在大自然之中，远离人寰，方知一切世俗功利的渺小，包括“文章千秋事”和千秋的名声。 ——(中国)周国平《人生哲思语编》 世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 ——(法)雨果《悲惨世界》 使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ——(印度)泰戈尔《飞鸟集》 让我感到这个世界乃是您的爱的成形吧，那么，我的爱将帮助着它。 ——(印度)泰戈尔《飞鸟集》 人类的历史很忍耐地在等待着被侮辱者的胜利。 ——(印度)泰戈尔《飞鸟集》 水里的游鱼是沉默的，陆地上的兽类是喧闹的，空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默，地上的喧闹，与空中的音乐。 ——(印度)泰戈尔《飞鸟集》 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 ——(黎巴嫩)纪伯伦《沙与沫》 【下水范文】 突破内心藩篱，收获自在人生 河南省虞城县第一高级中学 张旭峰 苏轼，一个具有现代精神的古人，一位风流倜傥的才子，一名政绩显耀的官僚。他是中国士大夫完美个性和人格的化身，他才华横溢，他潇洒不羁，他仁爱慈柔，他个性不随。他身上所洋溢着的旷达、坚韧、正直、宽容等独特的人格魅力，不仅使他流芳千古，更让今日的你我在感动之余，有所沉思、有所感悟、有所启迪。 材料中，苏轼被贬海南一度黯然神伤，“什么时候才能离开这个岛呢？”过了一段时间，他豁然开朗：海南是岛，可往大了看，中原又何尝不是一座岛呢？这样看来，谁不在岛上呢？既然如此，就没有必要自伤自叹。想到此处，苏轼不禁大笑，原来困住自己的是自己的内心。纵观苏轼这一生，颠沛流离，被贬多达17次。但出现我们脑海中的，永远是一个笑口常开的模样。由此看来，面对世