内容正文:
七年级(上)生物
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第一单元
生物和生物圈
第一章i
认识生物
第一节
生物的特征
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基础练
能力练
素养练
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基础练
—抓落实
知识点一
生物与非生物
1.下列属于生物的是(C)
A.明媚的阳光
B.飘飞的雪花
C.奔跑的猎豹
D.滚动的石块
解析:明媚的阳光、飘飞的雪花、滚动的石块都不具有生物的特征,
不属于生物;而奔跑的猎豹具有生物的各项特征,属于生物。
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2.生物是指具有生命活力的物体。仔细分析下列物体,属于生物的是
(D)
A.机器人
B.钟乳石
C.珊瑚
D.病毒
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解析:机器人是人类制造的机器,不具有生物的特征,
不是生物,A不
符合题意;钟乳石是自然形成的,不具有生物的特征,
不是生物,B不
符合题意;珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的,不具有生物的
特征,不是生物,C不符合题意;病毒虽然不是由细胞构成,但具有生
物的特征,是生物,D符合题意。
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3.下列哪组选项全部属于生物(D)
A.枯叶、豌豆种子、杨树、鲨鱼
B.金鱼、钟乳石、水杉、人
C.鹦鹉、机器人、草履虫、狮子
D.苔藓、仙人掌、企鹅、变形虫
解析:A、B、C三项中的枯叶、钟乳石、机器人不具有生物的特征,
不属于生物;D项中苔藓、仙人掌、企鹅、变形虫具有生物的特征,属
于生物。
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知识点二
生物的基本特征
4.诗句“月出惊山鸟,时鸣春涧中”(唐王维),描述了生物基本特征中
的(D
A.生长和繁殖
B.生活需要营养
C遗传和变异
D.能对外界刺激作出反应
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解析:诗句“月出惊山鸟,
时鸣春涧中”,描述的是月亮出来惊动了山
中的小鸟,反映了生物能对外界刺激作出反应。
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5.“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有的特征是
(D)
A.能进行呼吸
B.能对外界的刺激做出反应
C.能排出体内的废物
D.能生长和繁殖
解析:“离离原上草,一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周
期,说明生物具有生长和繁殖的特征。
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6.大汶河经过近几年的综合治理,成为美化环境、造福群众的靓丽风
景。在显微镜下观察一滴大汝河的水,发现有一些能运动的绿色颗粒,
下列不能作为判断这些小颗粒是生物的依据是(C)
A.有细胞结构
B.能对外界刺激作出反应
C.体小且能运动
D.能生长和繁殖七年级(上)生物
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第一单元生物和生物圈
第一章
认识生物
第一节生物的特征
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1.学会科学观察的一般方法。
学习目标
2.能描述身边的生物,区别生物和非生物。
3.能够举例说明生物具有的特征。
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课前预习
课堂探究
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课前预习
梳理
知识点1观察一
科学探究的一种基本方法
1.观察方式:可以直接用
肉眼,
也可以借助放大镜、
显微镜
望远镜等仪器,或利用
照相机、摄像机、录音机等工具,有时还需
要测量
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2.观察要求
()目的明确
(2)全面、细致和实事求是,及时记录
。
(3)对于需要较长时间的观察,要有计划和耐心。
(4)积极思考
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知识点2生物的特征
生物的基本特征
生命现象(举例
绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳;
生物的生活需要营养
海豚捕食大马哈鱼
生物能进行呼吸
鲸浮出水面换气
生物能排出身体内产生
人体内部分废物随尿液、汗液排出;植物落叶
的
多种废物
能带走一部分废物
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生物的基本特征
生命现象(举例
生物能对
外界刺激作出
含羞草受到刺激后合拢叶片;羚羊发现敌害
反应
后迅速奔逃
豌豆幼苗不断长大,发育成熟繁殖下一代:
生物能
生长和繁殖
鳄类通过产卵繁殖下一代;虎、狼等动物通
过产仔繁殖下一代
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生物的基本特征
生命现象(举例
生物都有
遗传和变异
种瓜得瓜,种豆得豆;母狗产仔,各不相同
的特性
除病毒外,生物都是由
细胞
马身体中有很多细胞
构成的
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课堂探究一
突破
生物的基本特征
“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出
墙来。”这是我国宋朝中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》,其中的
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗词中蕴藏了很多的生物
学知识。
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