第三单元 物质构成的奥秘单元总结提升-【优化探究】2023-2024学年九年级上册化学同步配套PPT课件（人教版）

九年级（上）化学 返回导航上页。下页 单元总结提升 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 建构知识框架 重难考点突破 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 建构知识框架⑦ 概念：由分子构成的物质，分子是保持其 概念：质子数（或核电荷数）相同 分子 化学性质的最小粒子 基本性质：质量和体积都很小：总是在不 的一类原子的总称 断运动：分子之间有间隔 金属元素 、分解 一概念：化学变化中的最小粒子 非金属元素十分类 构成、 一质子 稀有气体元素 构成 原子核中子 复]元素符母 书写 元素 物质 原子 核外电子 组成 原子结构示意图 7个周期，16个族 得失 元素 电子到 相对原子质量 每一格中获取的信总： 周期表 概念：带电的原子 原子序数、元素名称、 离子 分类 阳离子 元素符号、相对原子质量 阴离子 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 重难考点突破可 考点一分子的性质 「例1山某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请回 答下列问题： 酚酞 浓氨水 溶液 酚酞溶液脱脂棉 ●●●0 滤纸条 试管 图1（改进前) 图2（改进后) 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 【进行实验】 图1是课本中某个探究实验，几分钟后该实验中可以看 到的现象是甲烧杯中的溶液变红色，乙烧杯中的溶液不变色 其中烧杯乙的作用是昨对比 ；通过该实验可以得出的结论分子在 不断运动 解析 【进行实验】由于浓氨水具有挥发性，氨分子进入甲溶液中， 与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红，大烧杯隔绝了乙溶液，所以 乙溶液未变红；烧杯甲与烧杯乙对比，可以得出分子在不断地运动的 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 【实验改进】 老师对图1所示的装置进行了改进（如图2所示）并进行了 以下操作： ①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞溶液；②将滴加了无色酚酞 溶液的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉； ③向脱脂棉上滴加几滴浓氨水。 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 【分析讨论】 (1)按照改进后的实验，几分钟后观察到的现象是 滤纸条由右向左依次变红 改进后有什么优点？ 节约药品 (2)实验过程中若发现滤纸条没有变红而脱脂棉变红，其可能原因是 将酚酞溶液错滴到脱脂棉上，氨水错滴到滤纸上 解析【分析讨论】()由于浓氨水的挥发，氨分子由近及远运动，所 以滤纸条由右向左依次变红；改进后酚酞溶液和浓氨水的用量较少， 因此改进后的优，点是节约药品。(2)实验过程中若发现滤纸条没有变红 而脱脂棉变红，由浓氨水的挥发性知，实验过程中是将酚酞溶液错滴 到脱脂棉上，氨水错滴到滤纸上。 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 考点二粒子结构示意图 「例2】某粒子结构示意图为 12 (1)若该粒子带两个单位正电荷，则x的值为 解析](1)若该粒子带两个单位正电荷，则核内质子数比核外电子数 多2，即x=12。 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 (2)若该粒子带两个单位负电荷，则x的值为 8 「解析(2)若该粒子带两个单位负电荷，则核内质子数比核外电子数少 2,即x=8。 (3)若该粒子为原子，则x的值为 10 [解析3)若该粒子为原子，则核内质子数等于核外电子数，即x=10。 (④最外层电子数为8的粒子不一定 (填“一定”或“不一定”)是稀 有气体的原子。 [解析(4④)由上述三问可知，最外层电子数为8的粒子可能是阳离子、阴 离子、原子，不一定是稀有气体的原子。 九年级（上）化学 返回导航 上页 下页 [例3]请根据图中提供的信息，回答下列问题。 +9 +17 287 +17） 288 A B C D 图1 ●0 ● 甲 乙 丙 图2