第3讲 物质构成的奥秘(讲义)-【划重点】2023-2024学年九年级化学上学期期中期末复习精细讲义 (人教版)

2023-09-19
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 单元复习与测试
类型 教案-讲义
知识点 物质的组成与结构
使用场景 同步教学-期中
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.88 MB
发布时间 2023-09-19
更新时间 2024-02-29
作者 樹禮畫藏书阁
品牌系列 -
审核时间 2023-09-19
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来源 学科网

内容正文:

第3讲 物质构成的奥秘 ——划重点初三期中期末之复习讲义 知识点1:物质由微观粒子构成 1.物质的构成 现代科学已经证明:物质是由分子、原子等微观粒子构成的,通过先进的科学仪器不仅能够观察到一些分子和原子,还能移动原子。 (1)金属、稀有气体以及一些固态非金属的单质是由原子直接构成的。例如,铁由铁原子构成。 (2)有些物质由分子构成。例如:氧气、氮气、水、二氧化碳、过氧化氢等。 (3)有些物质由离子构成。例如:氯化钠由钠离子和氯离子构成。 2.微观粒子的基本性质(以分子为例) (1)分子的基本性质 基本性质 实例 分子的质量和体积都很小 1个水分子的质量约是3×10-26kg,一滴水(以20滴水为1mL计)中大约有1.67×1021个水分子 分子总是在不断运动着,温度越高,运动速率越快 花香在空气中扩散;湿衣服在阳光下晾晒,干得更快 分子之间有间隔 气体可压缩储存于钢瓶中;物体的热胀冷缩现象 同种物质的分子化学性质相同,不同种物质的分子化学性质不同 氧气和液态氧是由同种分子构成的,它们的化学性质相同,都具有助燃性;过氧化氢和水的分子构成不同,它们的化学性质不同 (2)实验探究———分子运动现象 实验步骤 实验现象 无明显现象 溶液变红 烧杯A中的溶液由无色变为红色,烧杯B中的溶液无明显变化 实验解释 蒸馏水不能使酚酞溶液变色 浓氨水能使酚酞溶液变红 烧杯B中浓氨水挥发出的氨分子进入烧杯A 中,与水结合形成氨水,氨水使酚酞溶液变红 实验结论 分子总是在不断运动着 (1)分子总是在不断运动着,分子的运动速率与温度有关,温度越高,分子的运动速率越快。 (2)分子间的间隔与温度、压强有关。温度越高,分子间的间隔越大;压强越大,分子间的间隔越小。 (3)物体热胀冷缩,是物质分子间的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故;物质的三态变化是由其分子间的间隔发生改变造成的,一般对于同种物质:气态分子间的间隔>液态分子间的间隔>固态分子间的间隔。即物质的热胀冷缩和三态变化,发生改变的是分子间的间隔,分子本身的体积和数目不变。 知识点2:分子可以分为原子 1.分子 分子的概念:由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子。例如,保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子。 (1)单个分子只能保持物质的化学性质,不能保持物质的物理性质。物质的物理性质如颜色、状态、气味、沸点等都是宏观的性质,是由大量分子聚集在一起所表现出来的属性,不是单个分子所能保持的。 (2)"最小"不是绝对意义上的最小,而是从"保持物质化学性质"的角度看,分子改变,其构成的物质的化学性质发生改变,分子不变,其构成的物质的化学性质不变,所以称"构成物质的分子是保持该物质化学性质的最小粒子"。 2.原子 (1)分子的构成 分子是由原子构成的。有些分子由同种原子构成,如1个氧分子是由2个氧原子构成的,1个氢分子是由2个氢原子构成的;大多数分子由两种或两种以上原子构成,如1个二氧化碳分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的,1个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的(如图所示)。 (2)化学变化的实质 在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子。例如,加热红色的氧化汞粉末时,氧化汞分子会分解成氧原子和汞原子,每2个氧原子结合成1个氧分子,许多汞原子聚集成金属汞(如图所示)。 (3)原子的概念:原子是化学变化中的最小粒子。 (4)原子可以构成分子,原子也可以直接构成物质。 原子在化学变化中不能再分,即在化学变化中不能将原子分成更小的粒子,但如果没有"化学变化"这个前提,原子还是可以再分的。 3.分子与原子的区别和联系 分子 原子 概念 由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子。 原子是化学变化中的最小粒子。 本质区别 在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分 相同点 ①都是构成物质的粒子,都能直接构成物质;②体积和质量都很小;③粒子之间有间隔;④粒子都在不断地运动着;⑤同种粒子化学性质相同,不同种粒子化学性质不同 联系 分子可以分解为原子,原子可以构成分子,其关系如图所示∶ 【针对练习1】下列各种物质中,由原子直接构成的是 A.NaCl(氯化钠) B.H2O(水) C.Fe(铁) D.CO2(二氧化碳) 【针对练习2】化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是 A.春天公园里柳絮纷飞,因为分子在不停地运动 B.氮气不如氯气活泼,说明不同分子化学性质不同 C.水烧开后易把壶盖顶起,因为温度升高,分子间间隔增大 D.一滴水大约有1.6×1021个水分子,说明分子的体积很小 【针对练习3】下列对事实的微观解释不正确的是 A.墙内开花,墙外可闻到花香——分子在不停地运动

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第3讲 物质构成的奥秘(讲义)-【划重点】2023-2024学年九年级化学上学期期中期末复习精细讲义 (人教版)
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