秋游（教案）北师大版二年级上册数学

秋游 教学目标 1. 能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。 2. 探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 教学重点 能够从情境图中提取数学信息，知道同一个问题可以用不同的方法解决。 教学难点 探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法，经历与他人交流算法的过程，体验计算方法的多样化。 教学过程 1、 创设情景： 　　 某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，二年（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？ 　　(学生以小组为单位讨论购买方案) 二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。 　　1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？ 　　2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答） 　　3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。 三、活动 师：昨天老师带小朋友到滨河公园玩了玩，你们还记得么，玩的开心吗？ 　　生：开心 　　师：你们还记得咱们是怎么去的么，和谁一起去的呀，谁来告诉老师 　　生：排队和老师一起去的 　　师：咱们去了看见什么了，做什么游戏了，举手 　　生：看见飞机，船，还有喜羊羊的城堡 　　师：咱们在那里做了什么游戏啊 　　生：丢手绢，洗衣机 　　师：咱们在回来的路上，还和外面的叔叔阿姨问好，他们说咱们真有礼貌，回来后园长也表扬了咱们，最后高高兴兴的回了教室。来把这次秋游介绍一下，先说谁带你们去了哪里，到了那儿干了些什么，回来的路上谁表扬了你们，这次秋游很快乐。 　　师：这次秋游小朋友们都表现的很乖很懂事，下次如果还能表现好的话，咱们还一起去。回家的作业，把这次秋游画在书的第十四页。 四、幼儿作画，师指导 　　(一)选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。 　　(二)涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。 　　(三)师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。 五、秋游活动反馈： 　　此次秋游活动，对于宝宝来说也是一次非常有意义的活动。虽然是第一次参加集体活动，但孩子们的表现都非常得棒。当坐车经过杨浦大桥时，浦江里的大轮船，两岸的高楼大厦吸引着孩子们的眼球，一声声叫喊，不难看出孩子的高兴与激动。 $$