精品解析:安徽省合肥市长丰县2022-2023学年八年级下学期期末物理试题

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2023-08-23
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命学科网 2022-2023学年安徽省合肥市长丰县八年级(下)期末物理试卷 一、填空题(每空2分,作图2分,共36分) 1.疫情防控期间.学校为防止疫情传播,经常在教室里喷洒“84消毒液”。喷洒了“84消毒液"的教室里充 满了刺鼻的气味:这说明了-一-一。 2.如图所示,用手握若两张纸让纸自由下垂。两张纸中间向下吹气.这两张纸会向-- 运动(选 填“中间”或“两边”),这个现象说明,气体流动时,流速越快的地方压强越 吹 3.一个重5N的篮球在空中运动时受到的空气阻力恒为0,8N,现将篮球竖直向上抛出,篮球在竖直上升的 过程中所受的合力为N,篮球在竖直下落的过程中所受的合力为N。 4.如图,放置在水平桌面上的一块长方体橡皮,若沿b竖直向下切去右边.则此橡皮剩余部分对桌面的 压力 玉强 (均选填“变大”、“变小“或“不变”)。 5.如图:A、B为两个容器,用一个带阀门的管道连通.装有同一种液体,此时液面相平:则A、B两处的 压强p4--一p(选填">”"<”或“=").当打开阀门时.液体--(选填“流动”或“不流动”。 6.密度计是测量液体密度的工具。如图所示:用同一支密度计分别测量甲、乙两种液体的密度,则该密度 计受到的浮力大小F甲--F乙,两种液体密度P甲-Pz(均选填“>”、“="或“<")。 第1页/共7页 命学科网 aa= 甲 7.如图所示,轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动.A点处挂一个重为20N的物体.B点处加一个竖直向 上的力F.杠杆在水平位置平衡,且OB:AB=2:1则F=-N,它是--_杠杆。 B G 8.小强推着重为60N的小车,在10s内沿水平地面前进了15m,如果水平推力为20N,在此过程中, 重力对小车做的功为」:小强对小车做的功为」。 9.如图所示,用平行干斜面的拉力F,将重为8N的物体沿斜面从底端匀速拉至顶端,斜面长40cm,高20cm. 斜面的机械效率为80%,则拉力F为_-_N:物体受到的摩擦力f为_-N。 s=40cm h=20cm 10.如图所示,杠杆OA在F1、F2两个力作用下平衡,图中已画出了杠杆A端受的力F1,如果虚线OO1 是力F2的力臂,请在杠杆上标出F2的作用点B.并画出力F2的示意图, 0 0 二、选择题(每小题3分,共21分:每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题意) 11.期待中国女排2024巴黎奥运王者归来!下列有关排球运动的说法中.正确的是() A.运动员在发球时,手对排球的力大干排球对手的力 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 B.排球在下降过程中,如果它受到的力全部消失,排球将静止 C.排球在上升过程中,运动变慢,惯性变小 D.排球打手后方向改变,说明力可以改变物体的运动状态 12.生活处处有物理,留心观察皆学问。下列生活中的现象及其解释不正确的是() A.啄木鸟嘴巴很尖细.可以增大压强.从而凿开树干,捉到躲藏在深处的虫子 B.打开高速行驶的大巴车车窗时.窗帘往外飘.是因为车外空气流速大.压强小 C.水坝修建为上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大 D.山的顶部的大气压强比山的底部的大气压强大 13.在2022年北京冬奥会的冰壶此赛中,掷出去的冰壶在冰面上减速滑行,如图所示。下列说法正确的 是() A.冰壶受到的重力和冰壶对冰面的压力是一对平衡力 B.冰壶受到的摩擦力和冰壶受到的支持力是一对平衡力 C.冰壶受到的重力和冰壶对冰面的压力是一对相互作用力 D.冰壶受到的支持力和冰壶对冰面的压力是一对相互作用力 14.如图为小明同学用老虎钳剪钢丝时的情景.该老虎钳() 锋利的刀口 A.动力臂大干阻力臂:把刀口制得很锋利.是为了增大压力 B.动力臂小干阻力臂:把刀口制得很锋利,是为了增大压力 C.动力臂大干阻力臂:把刀口制得很锋利.为了增大压强 D.动力臀小干阻力臂:把刀口制得很锋利.是为了增大压强 15.2023年5月30日.神舟十六号载人飞船在长征二号F运载火箭的托举下,从酒泉卫星发射中心点火 升空,搭载着景海鹏、朱杨柱、桂海潮三名航天员奔向太空。飞船在加速升空的程中,飞船的() 第3页/共7页 命学科网 空组 A.动能和重力势能都增加 B.动能不变,重力势能增加 C.动能增加,重力势能不变 D,动能不变,机械能也不变 16.将甲、乙、丙三个体积相同的小球放在水中,如图所示,则浮力最小的是() A.甲 B.Z C.丙 D.无法确定 17.分别使用图中四种装置匀速提升同一重物,不计滑轮重、绳重和摩擦,最省力的是() 三、实验题(每空2分,计22分) 18.如图所示,是小王和同学利用压强计等装置“探究液体压强与哪些因素有关”的实验操作流程。 第4页/共7页 命学科网 丙 (1)在使用压强计前.发现U形管中两侧液面如图甲所示:接下来的操作是-: A直接从U形管右侧中倒出适量

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