实验04 探究串联电路和并联电路中电压特点-【同步实验课】九年级物理全一册教材实验大盘点

实验04 探究串联电路和并联电路中 电压的特点 1．【实验目的】 通过探究式实验，得出串、并联电路中电压的规律。 2．【实验器材】 干电池、开关、两个不同规格灯泡、电压表、导线若干 3. 【设计实验】 （1）提出问题：串（并）联电路中各部分电路两端的电压之间可能存在什么关系？ （2） 猜想假设：说说你的猜想，并且说明理由。 （3） 如何验证你的猜想： ①测量什么物理量？测几次？ ②需要什么器材？ ③怎样设计实验电路图？ 4. 【实验步骤】 （1）设计实验电路图； （2）选择规格不同的两个小灯泡按电路图连接电路； （3）分别把电压表接入图中L1、L2和电源两端，并分别测出L1、L2和电源两端的电压U1、U2、U3； （4）把实验结果填写在下面的实验记录表中； （5）更换不同规格的小灯泡，进行多次实验； （6）断开开关，整理器材，分析论证得出结论。 5. 【实验表格】 次数 L1两端电压 L2两端电压 L3两端电压 1 2 3 6．【实验结论】 （1）串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。 公式：U＝U1+U2 （2）并联电路各支路两端的电压相等。 公式：U＝U1=U2 7．【注意事项】 （1）连接电路前开关应断开。 （2）闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行试触，以确保不损坏电流表。 （3）一定要选用规格不同的小灯泡。 1.电压表的使用方法： （1）使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。 （2）电压表必须和被测用电器并联。 （电压表相当于开路，如果串联，会使电路中电流非常微弱，用电器无法工作） （3）使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出。 （4）选择合适的量程(若不能判断，则先用大量程“试触”，然后选择合适量程) 。 （5）可以把电压表直接接到电源的两极上 2.电压表的量程和分度值： 　　两个量程：0—3V和0—15V。 分度值为：0.1V 和 0.5V。 【典例1】 在探究“串联电路电压的规律”实验中： （1）连接串联电路的过程中，下列几点要求中没有必要的是（ ） A.按照电路图连接电路的过程中，开关应该是断开的 B.每处接线都必须接牢 C.必须从电池的正极开始依次连接灯，和开关S，最后连到电池负极 D.连接完毕，对照电路图仔细检查电路，确认无误后再闭合开关 （2）如图甲图所示，实验中最好选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡。 （3）在闭合开关前发现电压表指针如图乙所示，原因是 。纠正错误后，该同学所测两端的电压如图丙所示，则两端的电压为 V。 （4）小芳发现同桌的小鱼按照甲图连接的实物图丁是 （选填“正确”或“错误”），此时闭合开关，电压表的示数为 V。 (5)排除故障后，小鱼完成了实验，并把数据记录在下表中． 分析实验数据得出两个实验结论：① 串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和；② 串联电路中，各部分电路两端电压相等． （6）实验结束后小芳和小鱼互相交流： A.小芳指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是__________________。另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________________________。 B.为了节省时间，利用原来图甲的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上。这个方法________(选填“能”或“不能”)测出两端的电压，理由是__________________。 【典例2】在“探究并联电路中电压的特点”实验中，实验电路如图甲所示： （1）连接电路时开关应处于___________状态； （2）要用电压表测量小灯泡两端的电压，请用笔画线代替导线将实物电路连接完整； （3）闭合开关，观察到小灯泡发光、不发光，故障可能是___________； （4）排除故障后，用电压表分别测量小灯泡及电源两端的电压，电压表示数均如图乙所示，为___________V。更换不同规格的小灯泡多次测量，发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论：并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压___________。 【对点1】 小希用如图所示的电路来探究串联电路的电压特点： （1）在连接电路时，开关必须___________（填“断开”或“闭合”）； （2）该实验要选择规格___________（填“相同”或“不同”）的小灯泡； （3）用电压表分别测出A与与与C两点间的电压为，经过多次实验，将得到的数据记录在下表中，分析实验数据，可得到串联电路的电压特点是___________（用公式表示）； 实验次数