4.3《“探界者”钟扬》课件27张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

《“探界者”钟扬 1.了解人物通讯这一文体的基本特征。 2.通过筛选人物的主要事迹，了解钟扬拼命工作、热爱祖国、无私奉献的精神品格。 3. 学习本文多方面、多渠道采集材料，多角度、分层次表现人物的方法和以事写人、以言写人、以彼衬此的写作手法。 4. 学习钟扬认真负责的工作态度与高尚无私的爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。 学习目标 壹 文学常识 【含义】人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。 人物通讯 【写作对象】 第一种，各行各业的英雄模范人物。如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。 第二种，人们普遍关心的社会名流。如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。 第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。 第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。 人物通讯 贰 知人论世 人物简介 钟扬（1964年5月—2017年9月25日）复旦大学研究生院院长，生命科学学院教授、博导，长期致力于生物多样性研究和保护，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献，2017年9月25日不幸遭遇车祸逝世。 2018年3月，中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号；6月，获得“全国优秀共产党员”称号。 2019年2月，获得“感动中国2018年度人物”荣誉。 创作背景 本文是一篇人物通讯，发表于2018 年3 月26 日《中国青年报》，记者叶雨婷。2019 年2 月18 日“《感动中国》2018 年度人物”公布，钟扬爱岗敬业的感人事迹在全国引起轰动，他不忘初心、放弃小我、教育授业、关爱学生的精神，在今天有非常重要的现实意义。我们需要这样的工匠精神和敬业精神，需要这样的担当意识和责任意识，我们需要用社会主义核心价值观正确引导自己，去伪存真，摒弃浮躁，踏踏实实做事，追求自己真正需要的东西，就像钟扬那样，在自己生命的广度和宽度的边界不断探索、延伸，让人生过得有价值、有意义。 叁 文题解读 文题解读 “探界者”在本文意义丰富，主要包括：①钟扬“不安分”的人生，探索学习和工作的边界；②钟扬把足迹延伸到气候恶劣、人烟稀少得青藏高原，探索植物学的边界；③钟扬不安于一种身份，探索科普的边界；④作为导师，探索教育的边界；⑤钟扬是探寻生命边界的先锋，探索生命的边界。 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 肆 基础知识 【字音】 拟南芥 jiè 胁迫 xié 毛坯 pī 屋脊 jǐ 调侃  kǎn 宽檐帽 yán 疆域 jiāng 山芋  yù 撰写 zhuàn 奇葩 pā 兜底 dōu 【字词】 【开门见山】比喻说话写文章直截了当。 【戛然而止】戛:象声词。形容声音突然终止。 【得意扬扬】形容非常得意的样子。 【雷厉风行】厉：猛烈。像雷那样猛烈，像风那样快。 比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。 【跌宕起伏】跌宕：富于变化，有顿挫波折。形容事物多变， 不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。 【烫手山芋】比喻有好处而想得到、但又有麻烦不好处理得事情。 【包罗万象】内容丰富，应有尽有。 1.初读课文，画出重要字词，概括文章写了钟扬的的哪些事，并从每一部分中选择一个文中的词语概括他的优秀品质。 “英雄少年”——“不安分” （坚定乐观） “种子达人”——“钟大胆” （爱岗敬业） “科学队长”——“愿意救人”（热心科普） “接盘导师”——“暖” （担当关爱） “生命延续”——“先锋者” （牺牲忘我） 开头为什么写拟南芥呢？（分析首段的作用） ①结构上，从与人物一生主要贡献相关的植物入手，引出主人公钟扬； ②内容上，切合人物身份和性格特点，为下文做铺垫。 ③主题上，用拟南芥象征并赞扬钟扬的质朴、顽强。 文章哪些句子或者段落给你留下