精品解析:云南省昆明市西山长水实验中学等5校联考2022-2023学年九年级上学期期末语文试题

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2023-08-22
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 综合与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 云南省
地区(市) 昆明市
地区(区县) 西山区
文件格式 ZIP
文件大小 4.12 MB
发布时间 2023-08-22
更新时间 2023-08-22
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-08-22
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内容正文:

学科网 云南省长水实验中学2022-2023学年九年级上学期1月寒假自我检测 语文试题卷 一、选择题 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是() A.间或(jian) 绰号(chuo) 竹篾(miè) 苫蔽成丘(shan) B震悚(s口ng) 热忱(chen) 母宁(wi) 怒不可遏(è) C.虔诚(qian) 炽热(zhi) 荣膺(ying) 坦荡如砥(d口) D.悄然(qiao) 诓骗(kuang) 坍塌(tan) 仙露琼浆(giong) 2.下列词语书写不全正确的一项是() A.寂寞 绵延 缥缈 神通广大 B.徘徊滑稽 陛下 废寝忘食 C.禁锢哺乳战栗 未罪潜逃 D.殉职 坍塌呻吟 拈轻怕重 3.填在下列空白处的词语最恰当的一项是() (1)他们的岗位或许并不显贵.但他们的精神弥足珍贵:他们的工作或许并不 ,但他们 的品质足以」 。他们身上展现的爱岗敬业、争创一流艰苦奋斗、勇干创新.淡泊名利、甘干奉献 的劳模精神,生动地诠释了社会主义核心价值观。 (2)图书馆是精神的寄托,是不可取代的所在。 电子阅读量大大增加, 有成 为主流的趋势, 不可否认的是,网络内容良莠不齐、泥沙俱下,网上阅读门槛较低,对一些缺乏甄别 力的青少年来说,难以形成正确的阅读导向。 A.(1)惊天动地感天动地 (2)即使甚至所以 B.(1)感天动地惊天动地 (2)尽管 而且所以 C.(1)感天动地惊天动地 (2)即使 而且但 D.(1)惊天动地感天动地 (2)尽管甚至但 4.下列句子没有语病的一项是() A.能不能切实提高广大市民的综合素质,是创建文明城市的关键。 B.杨绛先生将全部稿费和版税.捐赠给母校清华大学.设立了“好读书”奖学金。 C,为了提高同学们的语文素养,我县很多学校正在开展“读经典作品,建书香校园”。 D.由干合理的体能训练。使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。 5.请选出下列句子说法错误的一项() 第1页/共8页 命学科网 。组卷网 A.《春》节选自《朱自清全集》,作者朱自清。 B.《雨的四季》选自《散文》,作者刘湛秋。 C.《次北固山下》选自《全唐诗》,作者王湾。 D.《金色花》选自《泰戈尔诗选》。泰戈尔,英国诗人。 6.读图,下列表述有误的一项是( 图: A.书法演变体现了汉字由繁到简,由不规范至规范的演变规律。 B.了解汉字的演变可以帮助我们理解汉字的意思。图中的“晋”本义是“官位晋升”。 C.篆书、隶书、楷书、行书、草书是中国书法的五种字体,上图中缺少了楷书。 D.书圣王羲之的书法作品《兰亭序》素有“天下第一行书”的美誊.图4体现了其字体特点。 二、语言表达 7.这些材料排序有没有问题?请说明理由 《“热爱学习”的他》: A、他热爱课外阅读,经常出入图书馆和书店 B、他上课时认真听讲,认真做笔记 C、他放学后总是先写作业 三、情景默写 8.诗句默写: 打开初中七年级下册课本.我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝的诗人吴均同住山中,体验“山际 见来烟。(1)--一”的有趣生活在月光下走进幽静的竹林深处.听王维“独坐幽篁里,(2)一- 的琴声与长啸。我们与李白在洛阳共度思乡之夜。耳畔是(3)“,散入春风满洛城”的《折杨柳》笛 声:我们与岑参相伴,同赴边塞,“故园东望路漫漫.(4)--一”心头涌起的是对故土的深深怀念。(5) “--(6) 。”我们领略了木兰征战生活的艰苦和战场气氛的悲凉。徜徉干诗文中,我们渐渐长 大。 四、现代文阅读 阅读下面的文字,完成各题。 你“感到”自己在读书吗? 【材料一】 第2页/共8页 可学科网 空组四 你“感到”自己在读书吗? 2021年中国数字阅读人群分布特征 60-70周岁5.6% 70周岁以上1.7% 5059周岁15.99% 18-29周岁31.0% 40-49周岁22.6% 3039周岁23.2% 【材料二】 2021年中国数字阅读用户人均接触量与平均阅读时长。 80 79.3 70 63.2 62.8 60 50 40 30 20 10 6.2 9.1 6.3 纸质阅读 电子阅读 有声阅读 ☐人均阅读量木 口用户平均单次阅读时长(分钟) 【材料三】 毫无疑问,在网络智能时代,依托干新媒体技术产生和发展的数字阅读,克服了传统印刷纸张的束缚, 既扩充了阅读的内容,也让阅读行为变得更加便捷化。它以碎片化的特性在拓展读者视野的同时,也以其 交互性的特性深化了读者的认知。 但与此同时,这种由纸质阅读向数字阅读的结构性转变也深刻地改变了阅读的逻辑路径,“文本泛滥, 信息过载和无用积累的话语。这是数字化时代读者面对的情境。追求速度是这个时代最基本的阅读特征, 人们容易产生焦虑把阅读学习简单化,而失去了传统意义上的耐心、平和及宝贵的冥想”,干是浅薄化、 娱乐化和功利性的阅读逐渐占据上风.导致读

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