精品解析:湖南省永州市剑桥学校2022-2023学年九年级下学期期中历史试题

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2023-08-22
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命学科网 空组省四 永州市剑桥学校2023年期中考试九年级历史试卷 一、选择题(每小题2分,共36分) 1.下图反映的史实 英国殖民者在印度作威作福 A.体现了英国海外殖民扩张的开始 B.标志着英国海上霸主地位的确立 C.激起了印度人民前赴后继的抗争 D.推动了国际共产主义运动的发展 2彼得一世建参政院取代原贵族会议。从国家中央机构到地方行政系统,从财政预算、贡赋征收到陆海军 的编制,都属于参政院管辖范围。参政院成立后,又建起11个院(分管军事、经济、外交、司法等各项事 务)取代旧衙门机构。参政院由彼得一世亲自掌管。这些措施 A.加强了沙皇专制 B.增强了国防实力 C.鼓励了工场兴办 D.发展了文化教育 3.根据下面两则材料推断,阻碍美国和俄国资本主义经济发展的共同问题是() 19世纪上半叶,俄国仍是一个落后的农奴制国家,资本主义虽有一定的发展, 但因资本与自由劳动力严重缺乏、人民购买力低下、产品在国际市场上缺乏竞争力而 远远落后于西欧诸国。 独立后的美国,存在两种对立的经济制度。南北双方在争夺原料、市场、劳动力 等方面的矛盾日益尖锐,黑人奴隶制的存废成为全社会关注的焦点。 A缺乏自由劳动力 B.产品缺乏竞争力 C.资金严重匮乏 D.国内市场不统一 4.“任何一个州都不能只凭自己的动议就合法地脱离联邦:凡为此目的而作出的决议和法令在法律上都是 无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的暴力行动都应根据情况视为叛乱…”由此可知,林肯的核 第1页/共7页 可学科网 型组卷网 心主张是() A.限制奴隶制 B.废除农奴制 C.维护祖国统 D.争取民族独立 5.在明治前期,日本出现全盘照搬西方文明的风潮,后米明治政府倡导以大和民族的民族精神为主,鼓吹 “忠君”等武士道精神。据此可知,明治维新 A.建立了完善的民主共和政体 B.保留了浓厚的军国主义色彩 C.阻碍了资本主义经济的发展 D.改造了文化教有和生活方式 6.抓住历史发展阶段特征是学习历史的一项要求。19世纪中后期美国、俄国和日本三个国家的发展反映了 当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是() A资本主义制度的确立 B.革命推动社会的进步 C,改革促进经济的繁荣 D.资本主义制度的扩展 7.对下面表格中美国和德国的煤炭、钢产量变化的解读,结论正确的是() 美国 德国 煤炭 钢 煤炭 钢 1870- 4900万吨 38万吨 4600万吨 31万吨 1879年 1910-1914 47400万 24700万 2657万吨 1479万吨 年 吨 旽 A,美国和德国工业发展后来居上超越英国和法国 B.第二次工业革命推动重工业发展 C.美国己成为资本主义世界经济霸主 D.美国和德国城起瓜分世界狂潮 8.观察下面关于美孚石油公司发展历程的图示,它反映出19世纪后期美国工业发展变化的主要特征是 60年代建 70年代组成 80年代控制美 90年代开始将 立第一个炼 美孚石油公 国90%的石油 工业资本投向 油厂 司 供给与炼油市 银行业,形成 场 大财团 A.整断组织的产生 B.石油行业竞争激烈 C.企业规模保持稳定 D.劳动生产率快速提高 第2页/共7页 命学科网 。组卷网 9.19世纪60年代,普鲁士学龄儿童人学率达97.5%;1900年英国初等学校在校生比1870年增加了5倍: 1903年法国已婚男子和女子的文盲数量分别降至4.4%和6.3%。这主要是由于() A.城市化的推动 B.人口快速增长 C.工业化的发展 D.人口素质提高 10.“第一次世界大战爆发后,各交战国政府纷纷发表官方文件,声明本国参战的目的是‘保家卫国”保卫 自由’,但实际上交战国都各怀鬼胎…此段材料主要说明 A.产生的影响 B.战争的规模 C,爆发的背景 D.战争的性质 11.“由于临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众,没 有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决,在一系列具体问题上拖延不决,结果最终被群众抛弃。” 材料反映出二月革命后 A.人民强烈要求反对专制斗争 B.人民急迫要解决生存与和平问画 C.临时政府没有掌握实际权力 D.临时政府对外妥协引发人民不满 12.霍布斯鲍姆说:“战争席卷了每一个强国,事实上,除了西班牙等少数几国外,全欧洲几乎加入这场战 争…然而,这一切现象当中,意义最为重大的改变,却要数美国人的参战而俄国人的退出,则催生了新世 界,”文中提到的“催生了新世界”是指 A战后形成了凡尔赛一华盛顿体系 B.战后资本主义世界出现了短暂繁荣 C.诞生了社会主义国家苏俄 D.战后形成了雅尔塔体系 13.为报道巴黎和会,中国《大公报》购买了路透社的电稿,但有关我国在“巴黎和会”利益得失的内容寥 寥无几。甚至山东问题的最终结果、我国专使没

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