摘苹果（教案）北师大版一年级下册数学

摘苹果 教学目标 1. 引导学生体验与父母一起参与活动的乐趣。 2. 培养学生合作意识和坚持到底的精神。 教学重点 引导学生体验与父母一起参与活动的乐趣。 教学难点 培养学生合作意识和坚持到底的精神。 一、设疑，诱导学习 师：孩子们，秋天是丰收的季节，到处硕果累累，香味四飘。有两个小朋友正忙着收苹果呢！（出示“摘苹果”情境图）看：他们正在说什么呢？ 生：淘气摘了17个苹果，笑笑摘了38个苹果。 师：观察图片你还能得到哪些数学信息？您能提出哪些数学问题呢？ 生：淘气比笑笑少摘几个？ 生：他们一共摘了多少个？ 生：旁边的箱子能装得下他们摘的苹果吗？ 师：你们真聪明。提出了这么多问题，你们能自己解决吗？ 生：可以。 生：他们一共摘了多少个？我计算不出来。 师：这就是我们这节课所要学习的新知识。 二、活动过程： 　　（一）小猴摘水果 　　1、小猴家里有一个果园，他在果园里种了很多果树。秋天到了，他种的水果都成熟了，小猴想请我们小朋友一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些什么水果？你们想不想去？（幼儿：想）那我们就一起去吧！ 　　2、小朋友你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？ 　　幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。 　　（评析：这一部分主要是让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。） 3、 请幼儿帮助老爷爷摘苹果 1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢?摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果?幼:一个红苹果，一个绿苹果。师:这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。 2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，两个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果， 3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗?吃苹果有什么好处?幼:吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。 四、延伸 小组中的操作活动可以放到自主活动中继续巩固练习。 $$