内容正文:
原创新课堂
语文八年级上册人教版
阅读新课堂说明语言细品味
能感知说明文语言风格,会品味说明文语言特点,是初中生阅读说明
文的必备技能。近几年的各地中考,对说明文语言的考查常以如下几种
题型出现:
1.选文第×段中加点的词语“××”能否删去?为什么?(第×段中的
“××”一词不能删去,请说明理由。)
2.第×段中加点的词语“××”能否替换为“××”?请说明理由。
3.请分析第×段中加点词语“××”的表达效果。
4.请以第×段为例,简析本文的语言特色。
方法技
说明文的语言,在准确的前提下,可以是平实的,也可以是生动的。
哪些词语的使用能使说明文语言更准确呢?表示“估计推测、数量、
程度、时间、频率、程序、范围、消息来源”的八类限制性词语的使用能
使说明文语言更准确周密。
说明文中,遇到某些不可知或暂时没有完全掌握的情况时,表述必须
留有余地,表示估计推测的“也许、大概、可能、好像、差不多”等,更
符合实际,更准确;如果删去,表达会变得绝对,不符合文意或实际。
表示数量的“许多、一些、很少、有余”等,说明了数量的多少,使说明
更科学准确。
表示程度的“非常、几乎、格外、略微”等,使说明更有分寸。表示时间
的“上世纪、在当时、现在、将来、有时”等,使时间概念更清楚准确。
表示频率的“总是、始终、常常、一般、有时”等,使说明更准确。表示
程序的“先.…再.、首先.…然后、接着、最后”等,使说明层次分明、
条理清晰。表示范围的“全部、统统、都、大部分、仅仅”等,限定了范
围的大小,使说明更准确。表示消息来源的“据调查、据统计、据说、据
报道”等,使说明有据可查,更准确严密。
如何区分平实性说明文和生动性说明文呢?前者在解释科学原理、说
明制作过程(步骤)、介绍事物的形状构造功用时,不加修饰或描写,多使
用列数字、下定义、作诠释、作比较等说明方法,语言简洁、直白、朴
实;后者在介绍说明事物时,或借助记叙、描写、抒情的表达方式,或
借助打比方、摹状貌等说明方法,或运用富于变化的句式,语言具体、
生动、形象,富有感染力。
如何品味语言“风格”不同的说明文呢?第一步,细读全文,根据特点
感知全文及各部分的语言风格。第二步,品读题目所指向的段落、句子
或词语,分析其语言风格(准确还是生动)。第三步,对不同题型,使用不
同策略和步骤作答。
四种常见题型中,前两种题型考查语言的准确性。判断能否“删”或
“换”要看“句意是否发生变化”及“与实际是否相符合”(一般情况下原句中
的词语不能“删”或“换)。答题步骤为:()加点词语不能删去(替换),这
是一个表示××(时间、空间、数量..)的词语,含义是..,它写出
了..(说明内容);(2)若删去这个词语(换成“××),句意变为...,和
原句相比,句意发生了改变(与实际不符);(3)这个词语,体现了说明文语
言的准确、周密性。
后两个题型答题格式基本相同,都是“概括语言特点十结合具体词句
分析”,要在感知和判断其语言风格特点(平实或生动)后进行,可分别表
述为:()加点词语的使用使文章的语言更平实、准确、周密(具体、生动、
形象):(2)加点词语的含义是.,从×X(程度、范围、情态、动作.)
方面写出了…(内容)。或)本文语言具有平实、准确、周密(具体、生
动、形象)的特点;(2)例如第×段中的“××”一词(一句),运用××(表达
方式、说明方法、句式)手法,说明了…(内容),表现出说明语言的准确、
周密性(生动、形象性)。
对应练
材料一:
老字号是指具有悠久历史,在传承中形成了独特产品、技艺和服务
并拥有良好信誉的品牌。
至今为止,商务部认定的“中华老字号”共1128家。其中,有的老字
号发展态势良好,有的经营困难,甚至濒临倒闭。濒临倒闭的老字号,
有的是因为社会发展和科技进步被淘汰,如随着打火机的普及,亚洲最
大的老字号火柴厂—河北泊头火柴有限公司退出了历史舞台。老字号
是地方的一张名片,对这类即将消失的老字号,政府进行了全面摸底普
查,建立老字号档案,不任其消亡。
有的老字号随着城市建设的推进,被迫从商业旺地搬到其他街区,失去
了原有的营销环境。因此,各地政府实施了针对老字号原地风貌、品牌
文化等方面的保护。资金短缺是束缚老字号发展的瓶颈。为此,各地纷
纷制定相应政策,为老字号融资出谋划策。后继无人是老字号传承面临
的又一问题。老字号独特的技艺复杂难学,周期长,收入低,现在的年
轻人很少愿意学。各省市举办了非遗传人和从业者的培训,以解决老字
号技艺传承的困境及人才匮乏的问题。
除此以外,老字号要延续和发展,还需要在产品创新和营销理念创
新上动脑筋。
材料二:
广东佛山的“海天”是商务部公布的首批“中华老字号”之一,是国内最
大的专业调味品生产企业,溯源于清乾隆年间的佛山酱园,至今已有300
年