5.1.4 鱼-【点亮课堂】2022-2023学年八年级生物上册精选课件（人教版）

第五单元 生物圈中的其他生物 第四节 鱼类 学习目标： 1.能够区别无脊柱动物和脊椎动物，说出无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。 2.探究鱼类呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 3.归纳出鱼类适于水中生活的重要特征。 4.知道鱼类和人生活的关系，关注鱼类的合理捕捞以及生存环境的保护。 学习重点和难点： 1.重点： 探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。 说明鱼类适于水中生活的重要特征。 2.难点： 鱼鳃的结构与水生生活相适应。 第四节 鱼 想一想，议一议 右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊柱骨。 那些动物是有脊柱的？那些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？ 像蚯蚓、珊瑚虫，体内没有由脊椎骨构成脊柱的动物是无脊椎动物。 你还知道哪些动物属于无脊椎动物？ 无脊椎动物 包括 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门 水螅、水母、海葵 涡虫、绦虫、血吸虫 蛔虫、蛲虫、丝虫 蚯蚓、水蛭、沙蚕 河蚌、章鱼、蛏子 蝗虫、蜻蜓、虾 科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。 脊柱动物 脊柱 像鱼这样，体内都有由脊椎骨构成脊柱的动物是脊椎动物。 你还知道哪些动物属于脊椎动物？ 脊椎动物 包括 鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲 青鱼、中华鲟、鲨鱼 青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） 龟、鳖、蛇、蜥蜴 鸡、鸭、孔雀 猪、马、羊、人 多种多样的鱼 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半。 我国特有珍稀鱼类, 号称“水中活化石” 中华鲟 银鲳 鲨鱼 鱼带 鳕鱼 观察与思考 取一条鲫鱼，放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态。用手摸一摸鱼的外形，感觉一下鱼体表的特点。轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色。 将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼的运动和呼吸。 讨论 ①鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？ ②有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？ ③水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有那些变化? ④鱼鳃的那些特点对它在水中呼吸是至关重要？鱼离开水后，很快会死亡，原因是什么？ 鱼的形态结构与功能 头 躯干 尾 鳃盖后缘 肛门 —— 减小游泳时的阻力 鲫鱼的身体呈梭形 鲫鱼的体表有鳞片和黏液 ——可以减小游动的阻力。 鱼的形态结构与功能 鲫鱼身体的背面深灰黑色，腹面白色。 这样的体色，使鲫鱼不容易被上面和下面的敌害发现，因此，是一种保护色。 侧线鳞 侧线孔 鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感觉器官。 能够测定方位，感知水流和水温。 鱼的形态结构——鳍 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 鳍是鱼的运动器官。 鱼主要靠尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （保持平衡） （保持平衡） （保持平衡） （保持前进方向） （保持身体直立） 动力主要来自尾部和躯干部的左右摆动。 观察鱼的呼吸 在鱼口的前方滴一滴墨汁，观察鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘的运动。水流入鱼口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水， 溶解的气体成分有哪些变化？怎样证明？ 口张开，鳃盖后缘闭合，墨水进入口，然后进入鳃；口闭合，鳃盖后缘张开，墨水从鳃盖后缘流出。 流入的水和流出的水气体含量对比，氧气减少，二氧化碳增多。 证明：设计空白对照。 在含有麝香草酚蓝水溶液的容器中，一个放入鱼，另一个不放鱼。（麝香草酚蓝遇二氧化碳颜色会由蓝色变成黄色）如果放鱼的溶液颜色变黄，则证明二氧化碳含量增高。则说明鱼呼吸产生了二氧化碳。 鱼的形态结构——鳃 鳃耙 鳃弓 鳃丝（密布 毛细血管） 鳃丝既多又细，里面含有毛细血管。 鳃是鱼的呼吸器官。 [小结]鳃与呼吸相适应的结构特点： 鳃扇形，有多个鳃片； 每个鳃片的鰓丝多而细； ③鰓丝里面含有丰富的毛细血管； ④鳃和鰓丝在水中是彼此分散的，以上4点扩大了气体交换的面积。 鳃丝 鱼的气体交换——鳃 含氧多的水 口 鳃 含氧少、含二氧化碳多的水 鳃盖后缘流出 讨论：分析鱼儿离不开水的原因。 在水中，鳃片和鰓丝在水中是彼此分散的，扩大了气体交换的面积。离开水后，鳃片和鳃丝彼此重叠黏结在一起，减少了与空气接触的面积，导致气体交换得到的氧气不能满足整个身体的需要。 鱼类的主要特征 鲫鱼适应水中生活的特点 体色 保护色 体形 体表 感觉器官 运动器官 呼吸器官 流线形（减少水的阻力） 鳞片和黏液（保护和减少水的阻力） 侧线（感知水流，测定方位） 鳃 鲫鱼适应水中生活的两个至关重要的特点： 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。 尾部、躯干部摆动以