专题05 成语专项突破-备战2024年高考语文语言文字运用专项突破

备战2024年高考成语专项突破原卷版 一 考题考向 高考成语题三年分析： 试卷 题型 涉及成语内容 2021全国甲卷 依次填入横线上的词语全都恰当的项（选择成语） 纸上谈兵 形同虚设 受益匪浅 不虚此行 自己动手 身体力行 勤俭节约 吃苦耐劳 2021全国乙卷 依次填入横线上的词语全都恰当的项（选择成语） 近在咫尺 触手可及 杞人忧天 空穴来风 泾渭分明 非此即彼 源源不断 取之不尽 2022全国甲卷 在文中横线处填入恰当的成语（补写成语）  ①天翻地覆②遥不可及③身临其境（人在画中游）④尽收眼底（一览无余） 2022全国乙卷  在文中横线处填入恰当的成语（补写成语）  ①顺理成章②难以言喻 ③迫不及待  2022新高考Ⅰ卷 在文中横线处填入恰当的成语（补写成语）  ①不解之缘 ②秘而不宣（守口如瓶，秘而不露，秘不透风） ③屡见不鲜 2022新高考Ⅱ卷  在文中横线处填入恰当的成语（补写成语）  ①扣人心弦（引人入胜） ②循循善诱 ③热火朝天（如火如荼） 2023全国甲卷 选择熟语+解释成语 干打雷不下雨 又吃鱼又嫌腥 前怕狼后怕虎 首尾不能兼顾 卧薪尝胆 庖丁解牛 一鼓作气 2023全国乙卷  没有涉及该考点 2023新高考Ⅰ卷 没有涉及该考点 2023新高考Ⅱ卷  在文中横线处填入恰当的成语（补写成语） ①无可奈何②如醉如痴 命题特点：①所选成语大都是常见常用易错的成语；②放在大的语段情境中考查； ③考查方式灵活多变。 2、 真题微观 1.（2021年全国甲卷）阅读下面的文字，完成17-19题。 新学期到来，我校推出一门全新的通识课“家常菜”，受到广大师生的关注和好评。过去，学校的劳动教育课程非常少，而且多是 ，很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常莱”这门课找到了学生们感兴趣的切入点，学习难度不大，门槛不高，却能让学生 。 ( )。择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹任。通过 ，学生们不仅能够提升厨艺，还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣，增加对食物的敬畏和感情，从而减少食物浪费，进一步养成 的生活作风。期末考核时，学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口，供师生们品鉴，这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧莱做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )(3分) A.纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约 B.形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳 C.形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳 D.纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约 18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )(3分) A.劳动者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜 B.劳动者在幕后的辛勤付出，都承载于一道道家常菜 C.一道家常菜，通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出 D.一道家常菜，劳动者在幕后通常有着辛勤的付出 19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分) A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 2.（2021年全国乙卷）阅读下面的文字，完成17-19题。 有人说，互联网虽然实现了我们的一个古老的梦想，把远在天涯的人变得 ，但与此同时也可能恰好相反，把身边的人变得如在天涯，因此引发了一种普遍的担心：当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时，我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心，并非 。正如有研究者指出的那样，互联网已经深入到我们生活中的方方面面，过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。 实际上，线上与线下之间的界限也不是那么 ，研究发现，互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的，是现实社交的延续。从空间角度来讲，互联网有助于我们维系远距离的线下关系；从时间角度来看，媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩，大大增强了互动性，社会交往效率有助于得到显著提高。（ ）。“虚拟”与“现实”早已是你中有我，我中有你。现