专题01 成语中的文化信息及高考成语常见设误类型-备战2024年高考语文语言文字运用专项突破

你诊 中华文化的一道靓丽景观 成语是人们长期习用的、简洁精辟的固定短 语. 它承载了中华民族极其丰富的文化信息，称得上是 中华文化的一个窗口。了解成语的来源可以帮助我们 了解成语的发展历程，了解成语与中华文化之间的关 系可以帮助我们更好地理解中华文化的博大精深，了 解成语的常考设误类型可以让帮助我们提高复习效率 成语的来源 夸父逐日 出自《山海经》： 夸父与日逐走，入日 渴欲得饮，饮于河 渭，河渭不足，北饮 大泽，未至，道渴而 死，弃杖，化为邓林 比喻人有大志；也比 喻不自量力。 精卫填海 出自《山海经》：相传炎帝 的小女儿到东海游玩，溺于 水中。死后的化作一种名唤 “精卫”的神鸟，每天从山上 衔来石头和草木，投入东海 ，欲把东海填平。 指有深仇大恨，立志 报仇；也比喻不畏艰 难，努力奋斗。 成语的来源 邯郸学步 《庄子》：有一个燕国人到 赵国的首都邯郸去，看到那 邯郸学步 里人走路的姿势很美，就跟 着学起来。结果不但学得不 像，而且把自己原来的走法 也忘了，只好爬着回去。 比喻生搬硬套，机械地模 仿别人，不但学不到别人 的长处，反而会把自己原 有的本事也丢掉。 涸辙之鲋 《庄子》： 庄周家贫，故往贷粟 于监河侯。监河侯曰："诺！我将得 邑金，将贷子三百金，可乎？"庄 周忿然作色，曰："周昨来，有中道 而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼 焉。周问之曰：鲋鱼来，子何为者 邪？对曰：我，东海之波臣也。君 岂有斗升之水而活我哉？周曰：诺 ,我且南游吴越之王，激西江之 水而迎子，可乎？鲋鱼忿然作色 日：君乃言此，曾不如早索我于枯 鱼之肆！" 比喻处于困境，急待援助 的人。 ①神话传说 ②寓言故事 四面楚歌 《史记》： 楚汉交战时，项 羽的军队驻扎在垓下，兵少 吃叶玉 粮尽，被汉军层层包围起来 夜间听到汉军四面都唱楚 歌，项羽吃惊地说：“汉军把 楚地都占领了吗？为什么楚 人这么多呢？” 形容四面受敌，处于孤立 危急的境地。