5.1.4 鱼（上课课件）-2023-2024学年八年级生物上册同步课件精讲+习题精练（人教版）

右图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。 哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？ 观 察 与 思 考 第一章 动物的主要类群 第四节 鱼 2 学习目标 说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别。 01 概述鱼的主要特征。 02 举例说明鱼与人类生活的关系。 03 XUE XI MU BIAO 无 脊 椎 动 物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 体内没有由脊椎骨组成的脊柱（占比95%） 脊 椎 动 物 体内有由脊椎骨组成的脊柱（占比5%） 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳类 脊柱 四 大 家 鱼 栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食。 栖息于水域中下层，以水草为食。 栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食。 多 种 多 样 的 鱼 —— 淡 水 鱼 栖息于水域上层，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。 海 洋 鱼 鲳鱼 鲨鱼 带鱼 石斑鱼 比目鱼 带 鱼 大黄鱼 小黄鱼 鳓 鱼 鲳 鱼 鲐 鱼 大麻哈鱼 鲅 鱼 鲚 鱼 鲥 鱼 …… 鱼为什么能生活在水中？ 一是能靠游泳来获取食物和防御敌害。 二是能在水中呼吸。 鱼 的 外 形 及 运 动 1、鱼的外形有什么特点？是否有利于克服水的阻力？ 2、用手触摸鱼的体表时，有什么感觉？ 3、鱼只靠鳍进行运动吗？ 鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 外形：左右侧扁，呈流线型； 有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。 鲫鱼结构图 体表有鳞片，鳞片表面有黏液，可以保护身体，同时也能减少水中的阻力。 背鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 保持鱼体侧立 提供动力，决定运动方向 保持鱼体平衡 协调其它鳍保持平衡 侧线 感知水流变化和方向 鱼 的 呼 吸 水 口 鳃 鳃盖后缘 氧气含量减少 二氧化碳含量增加 （流入） （流出） 氧 气 二 氧 化 碳 组织细胞 鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘交替张合。 视频：鱼的呼吸 思 考 “鱼儿为什么离不开水”？ 鱼离开水时，鳃丝黏结在一起。四片鳃相互覆盖，减少与空气的接触面积，加之空气干燥，使鱼窒息死亡。 11 鱼 的 呼 吸 12 鱼适于在水中生活的特点 项 目 特 点 意 义 体形 体表 运动 呼吸 感知 流线型 减少鱼在水中运动的阻力 有鳞片覆盖；有黏液 保护身体；减少阻力 尾部和躯干部的摆动，各种鳍的协调作用 产生游泳的动力，协调 鳃（鳃丝多而密） 适于水中进行气体交换 侧线 感知水流变化和方向 生物与环境相适应，结构与功能相适应。 小 结 代 表动 物 主 要特 征 海马、鲨鱼、带鱼、泥鳅、黄鳝等 1、生活在水中； 2、体表常有鳞片覆盖； 3、用鳃呼吸； 4、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鱼 Fish 年 画 1、鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生。 2、鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还深深融入了人类的文化。年画中的鱼寓意年年有余。 鱼与人类生活的关系 食 用 鱼与人类生活的关系 1986年起实行《中华人民共和国渔业法》，渔业生产以养殖为主。 禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞。 禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。 视 频：鱼 课后习题 1.完成下面的图解。 2.有些动物如“章鱼”“带鱼”“墨鱼”“鱿鱼”,名称里都带有“鱼”字,它们都是鱼吗？ 鱼 体形 体表特点 呼吸器官 运动方式 流线型 体表常有鳞片覆盖 鳃 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 答：带鱼是鱼，其它都是软体动物，它们虽然也用鳃呼吸，但体内没有脊柱，体表没有鳞片覆盖，不是鱼。 3、在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮了以后（尤其在太阳出来一段时间后），鱼便停止了浮头。联系前面学过的有关呼吸作用和光合作用的知识，思考一下，这是什么道理? 4、进入鱼体内和流出鱼体的水，溶解的气体有成分有什么变化？请根据以下提示设计实验进行证明。 提示：溴麝香草酚蓝简称BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的颜色会由蓝变成黄色。短时间内使用BTB对鱼没有影响。 答:夜晚时，由于缺少阳光的照射，池塘中的藻类不能进行光合作用产生氧气，而鱼和藻类都要消耗大量的氧气，鱼缺氧所以出现浮头的现象。天亮后有了光合作用，鱼儿有了充足的氧气，便停止了浮头。 答：当水流经鱼鳃时，水中溶解的氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳则有鳃丝排放到水中，所以经鳃流出鱼体的水相比，水中溶解的氧气量减少，二氧化碳量增加。 设计方案：将鱼放在BTB溶液中，由于BTB遇二氧化碳变为黄色，所以注意观察BTB溶液颜色。若颜色变黄，则说明