圆的认识（同步练习）-六年级上册数学北师大版

第1单元第1课时圆的认识（一）练习 1、 填一填。 （1） （ ）决定圆的位置，（ ）决定圆的大小。 (2) 在同一个圆中，可以画(  )条半径和( )条直径。 (3)时钟的分针转动一周所形成的图形是( )。 (4)画一个直径4厘米的圆,圆规两脚间的距离是(         )。         2. 选一选。 (1)在套圈游戏中,( )种方式更公平。 A.所有人站在一条直线上套圈  B.所有人围成正方形套圈 C. 所有人围成一个圆形套圈  D.所有人围成一个长方形套圈 (2)小亮用硬纸板做成下面的图形,代替车轮，在桌面上走过10厘米的距离，哪种形状的“车轮”走得最稳?( )      (3)如图,以点A为圆心的圆内，三角形ABC 为等腰三角形的证据是( )。 A. 同一个圆的半径相等 B.直径是圆内最长的线段         C.圆周率是π D.ABC是一个等边三角形                综合提升 3. 动手操作。 (1)下图长方形的长是( )cm，宽是(  )cm                             （2）如图,大圆的半径是(  )cm,小圆的半径是(  )cm。 4. 画一画。 (1)画一个半径是2cm的圆，并且标出它的圆心、半径与直径。 （2）在一个长5cm、宽3cm的长方形内画一个最大的圆。 (3)标出圆心O，使圆同时经过A、B两点。 5. 下图中,圆的半径是多少厘米?直径是多少厘米?这个长方形的面积是多少? 6. 求右下图中长方形的周长和面积。(单位: cm) 7. 你能用圆的知识解释以下问题吗? (1)为什么人们围观时会自然地形成圆形呢? (2)井盖为什么设计成圆形呢? (3)有盖的玻璃杯的杯口一般都做成圆形，这样有什么好处? $$