2024届高考模拟作文“高处与低处”导写及范文

2024届高考模拟作文“高处与低处”导写及范文 【原题呈现】 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 俗话说：“人往高处走，水往低处流。”高处有高处的风景，低处有低处的景观。人生和社会亦有高处与低处。高处与低处并不矛盾，还可能相互转换…… 请围绕“高处与低处”，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。要求：观点明确，有理有据。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 本次作文的话题是“高处与低处”，思辨型的题目向来是作文题里的硬骨头，怎么把握主旨、怎么确定立意、怎么写得深刻，这些问题让思辨型作文题总是显得高贵冷艳。不过这次，大家的审题立意都很到位，很多同学都能写出自己的见解和观点，而不是围绕着事例和概念打转。 如果说这次有什么问题的话，那应该是存在“论据不足”的情况。其实，素材积累、论据充实向来是我们小纸条的优点，但碰到一些比较抽象的主题时便有些施展不开。这次便是如此，有些练笔通篇都在讲道理，虽然讲得很清楚，但缺乏扎实的论证，论述便显得主观且单薄。因为很多对素材的处理都比较简单，往往都是直接作为观点的佐证，于是在一些抽象的议题中，很多素材不适合直接拿来用了，于是便感觉束手束脚。素材有很多种处理方法，可以直接拿来作论据，也可以用多个素材排列组合，通过对比和印证提炼出观点，还可以进行深入的剖析和挖掘，提炼事物的本质。 此外“横看成岭侧成峰”，从不同的角度解读素材，也会得出不一样的结论，就像“人往高处走，水往低处流”，有人读出自强不息的主观能动，有人品得润物无声的自然原理，而不同的人在同一对高低关系中品出不同的意味，又说明了高低其实并无统一的标准。同一则素材，竟能有不同的用法，可见，素材是死的，思想是活的，全看我们怎样运用。 【优秀范文】 1超越高下，登临绝顶 杜甫诗云：“会当凌绝顶，一览众山小”。泰山之巅的美景令人神往，千百年来，无数骚人墨客登临于此，只为一睹“众山小”的盛景。类似的呼声似乎都指引着我们向更高的地方前行，而我想说：唯有超越相对的高下，才能登临真正的绝顶。 低处障目的重山或许使人迷茫无措。我们不知道山的那一头会是什么，也不知道山路是否泥泞不堪，荆棘丛生。然而，身处低处的黑暗与痛楚，会迸发出强烈的向往高处光明的希望。文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》。暗夜的磨砺激发潜在的巨大魄力，在苦难与挫折的洗礼下，锻造出坚韧的利剑，也因此所向披靡，无畏前行。 高处，山河俱小，一览无余。不论是世俗的金钱名利，还是理想的学术追求，都令人心驰神往。然而，山之巅常与险峻相伴，脚下稍有不慎，便将坠入万丈深渊。高处的鲜花与掌声并不给予我们放松享乐的理由。身处山巅，应担起更大的责任，应对自己有更高的要求。伤仲永的故事为人唏嘘，山顶到谷底，见证了一代神童的陨落；和珅位居高官，却公权私谋，落得遗臭万年的贪官恶名。居高思危，慎言慎行。充分合理利用“高”提供的平台与资源，完善自我，帮助他人。 在天山山脉的北坡，山脚是一片茫茫的草场，水草丰茂、牛羊成群；而在云雾缭绕的山顶附近，却是常年积雪与荒滩乱石。自然告诉我们，高处的风景不一定美好，低处的景色也不见得糟糕，倘若用雨水和阳光悉心照料山底的那片土地，低处也可平坡宜人，鸟语花香。 不仅自然如此，在翻越人生之山时，生活的点点滴滴也诉说着高低的道理:每一座山的山顶都是另一座山的山脚。攻克平面几何的数学难关后，还有更高深的立体几何构造三维世界的奇思妙想；曾经以为体能极限的800米测试，不过是长跑路上的第一道坎。索福克勒斯笔下的俄狄浦斯虽猜中了斯芬克斯的谜语，加冕为王，但却不可避免地落入神谕的山底。一切似乎都在讲述:困囿于所谓的高低，只会迷失自我，只有超越相对的高下，才能登临真正的绝顶。 在高低的思索间，我不禁想到，作为即将步入象牙塔的高三学子，面对着最实际的专业院校抉择问题，我们是否也应秉持着“高低”的态度做出真正合适的选择？ 超越高下，及人间烟火，摘百丈星辰。踏低地而起青云，观平原而生高山。 【点评】 层次清晰，结构完整。文章围绕“辩证看待高与低”展开，呈现出“总-分-总”式结构。首段化用杜甫名句开章明义，接下来分别从低处与高处两个方面展开议论：言低处，低处黑暗激发人向上的热情；论高处，居高更应思危，恰当利用优势。紧接着，作者跳出狭隘视角，巧妙地以自然山景为例，生动论证“高与低不绝对，可互相转化”的观点，并引入生活中的高低辨析为证，最后收束于切身思考，掷地有声言明行动方向。 观点明确，论证有据。文章观点鲜明，先总起观点，随后“花开两朵，各表一枝”，分别对高低进行论述。论述中素材丰富，如作者论证“低处黑暗激发人向上”，化用《报任安书