2014版七年级语文（人教版，下册）全程复习方略 第4单元 课件+训练·达标检测+单元综合检测（12份）

第19课　*观　舞　记 　　——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 1.作者名片 冰心,原名谢婉莹,笔名冰心,福建长乐人。现代著名诗人、作家、儿童文学家。她的散文语言清新秀丽,称为“冰心体”。作品有诗集《繁星》《春水》,散文集《还乡杂记》《樱花赞》。 2.图解课文 1.正音辨形 咿哑(　　) 嗔视(　　) 叱咤风云(　　) 斗薮(　　) 气氛(　　) 浑身解数(　　) 静mù(　　) càn(　　)然 低回wǎn(　　)转 颦cù(　　) chóu(　　)怅 尽态极yán(　　) 答案：yī　chēn　zhà　sǒu　fēn　xiè　穆　粲　婉　蹙　惆　妍 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 (1)　　　　　　　:形容威力极大。 (2)　　　　　　　:形容变化之奇异和繁多。 答案：(1)叱咤风云　(2)变幻多姿 3.走进文本 (1)《观舞记》一文的线索是　　　　　　　　　,根据课文的描写,印度舞主要以　　　　　　、　　　　　、__________来表现舞蹈的“飞动的‘美’”。 答案:对卡拉玛姐妹的赞美之情　身体　神态　服饰 (2)卡拉玛姐妹舞蹈总的特点是什么?作者是从哪些方面来表现这个特点的? 答案:总的特点是“飞动的‘美’”,从外貌、动作、神态、心理等方面来表现的。 $$ 第20课　口　　技 　　1.作者名片 作者 林嗣环,字铁崖,福建晋江人 评价 清顺治年间进士 作品 著作有《铁崖文集》《海渔篇》等 2.背景介绍 本篇选自《虞初新志·秋声诗自序》,作者林嗣环,曾因事发配边疆,后来遇到大赦,回到杭州,就客死在杭州。这篇自序是为他的诗集写的。有一次他与客人谈到什么样的声音最好,其中一位客人就讲了这样一则关于口技的故事。标题是后人另加的。 3.图解课文 1.通假字 满坐寂然　“　　　”通“　　　” 答案：坐　座 2.一词多义 (1)乳 (2)绝 答案：(1)动词,喂奶/名词,乳头　(2)极点/消失　 妇抚儿乳( ) 儿含乳啼( ) 以为妙绝( ) 群响毕绝( ) (3)妙 (4)指 答案：(3)名词,妙处/形容词,绝妙　(4)名词,指头/动词,指明 众妙毕备( ) 以为妙绝( ) 手有百指( ) 不能指其一端( ) 3.古今异义 (1)但闻屏障中抚尺一下 古义:　　　　　　　　　今义:但是,连词 (2)虽人有百手 古义:　　　　　　　　　今义:虽然 (3)微闻有鼠作作索索 古义:　　　　　　　　　今义:用鼻子嗅 答案：(1)只　(2)即使　(3)听　 ﹒ ﹒ ﹒ (4)两股战战,几欲先走 古义:　　　　　　　  今义:人或鸟兽的脚交互向前移动 (5)会宾客大宴 古义:　　　　　　　  今义:有一定目的的集会 (6)宾客意少舒 古义:　　　　　　　  今义:数量小(跟“多”相对) 答案：(4)跑　(5)适逢,正赶上　(6)稍微 ﹒ ﹒ ﹒ 4.词类活用 (1)京中有善口技者　　　(形容词用作动词,　 ) (2)不能名其一处 (名词用作动词,　 ) (3)会宾客大宴 (名词用作动词,　 ) 答案：(1)擅长　(2)说出　(3)举行宴会 ﹒ ﹒ ﹒ 5.文言句式 (1)会宾客大宴。(倒装句,宾语前置,正常语序是:会大宴宾客) 译文:_________________________________________ (2)抢夺声,泼水声。(省略句,省略了“抢夺”的宾语“财物”) 译文:_________________________________________ 答案：(1)正赶上有一家大摆酒席,宴请宾客。 (2)抢救财物的声音,泼水的声音。 6.走进文本 (1)课文描写了哪几个场面? 答案:三个场面:①一家人由睡而醒;②这家人由醒而睡;③失火、救火。 (2)文章第一句“京中有善口技者”在全文起何作用? 答案:交代口技表演者名气大、技艺高。“善”字统领全篇,全文的内容情节都是围绕“善”来展开的。 (3)写表演的场地在“八尺”屏障中,道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”,这些数字的运用有何作用? 答案:这些数字的运用说明表演场地狭小、道具简单,衬托表演者技艺的高超。 (4)课文是怎样将正面描写与侧面描写相结合的? 答案:本文抓住了表演者和听众两个方面:一方面描写口技艺人的表演,直接表现其高超技艺,这是正面描写;另一方面描写听众的神态、动作,以听众的反应烘托其高超技艺,这是侧面描写。在描写表演过程的三段中,都是先写口技艺人的表演,后写听众的反应,从而使表演和效果有机地联系起来,以听众的反应为