第二单元 单元测试-九年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

第二单元测试卷 （满分：100分 时间：120分） 一、默写（7分） 1. （1）万籁此都寂，____________。（常建《题破山寺后禅院》） （2）____________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （3）夜久语声绝，____________（杜甫《石壕吏》） （4）____________，鸡犬相闻。（陶渊明《桃花源记》） （5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借典故抒发诗人感叹岁月流逝、人事变迁的诗句是：“____________，____________。” 二、综合性学习（共12分） 本学期，你们班准备改编小说《水浒传》中的经典片段，组织一场小话剧演出。请你和同学一起完成下列任务。 2. 本场演出的宣传海报已经绘制完成，海报上还缺一半推介语，请按照上句的格式，补完下句。（2分） 奔赴一场小话剧的邀约，_________________ 3. 主持人为演出撰写了开场白，表述顺序最恰当的一项是（ ）（2分） ①接下来就请欣赏我们的汇报演出。祝大家能拥有一段美好的时光。 ②欢迎大家来到“《水浒传》经典片段”的小话剧演出现场。 ③本学期通过整本书阅读，同学们对其经典性有了一定的感受，产生了演一演的想法。 ④用了两个月时间，从改编到排练，我们一步步走进了人物，走进了小说，完成了这场小话剧的筹备。 ⑤《水浒传》是一部奇书。它情节跌宕起伏，人物形象鲜明，结构环环紧扣，语言质朴生动。 A. ⑤③②④① B. ⑤③④②① C. ②⑤③④① D. ②④⑤③① 4. 演出结束后，还有两个和观众的互动环节： （1）有奖竞答：观众将左侧的经典情节的序号填入右侧的人物姓名的括号中，凡是全部答对的观众可以参与抽奖，有机会赢得演出签名海报一张。请拟好答案。（4分） ① 智取生辰纲 A.武松（ ） ② 景阳冈打虎 B.杨志（ ） ③ 风雪山神庙 C.林冲（ ） ④ 拳打镇关西 D.鲁智深（ ） （2）演员说角色：每个演出的同学都会和观众交流一下自己对角色的理解。请从吴用、杨志、林冲、武松这四个角色中任选其一，写一段人物形象分析：________________。（80字左右）（4分） 三、古诗文阅读（共15分） 阅读下列文言文，完成下面小题 【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之，乃寓居士人②卒于邠，将出殡近郊，赗③敛棺槨皆所未具。公怃然，即撤宴席，厚赒④给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。 【注释】①缞绖（cuī dié）：丧服。②寓居士人：寄居在外的读书人。③赗（fèng）：送给丧家送葬之物。④赒（zhōu）：救济。 5. 【甲】文的作者是___________（人名），即【乙】文中的“_________________”。（2分） 6. 解释下列句中加点词。（2分） （1）赗敛棺槨皆所未具（ ） （2）使毕其事（ ） 7. （1）用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 不以物喜，不以己悲。 8. 下列对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（ ）（2分） A. 在座的客人为有人哭泣而感叹。 B. 在座的客人因此而感叹甚至有流下眼泪的。 C. 坐着的客人感叹有人流下了眼泪。 D. 坐着客人有感叹、流泪到坐席之下的。 9. 【甲】文作者以“________”作为自己的人生楷模，【乙】文中他用________、________等行为（用自己的话概括）践行了这一思想。（3分） 10. 【乙】文中“寓居士人”的遭遇令公心情“_________”，【甲】文中与之意思相近的一个词是“_________”。由此看出，他是一个_________、_________的人。（4分） 四、现代文阅读（共26分） （一）阅读下文，完成问题（12分） 今天，我们为何读古诗？ ①今天，我们为何读古诗？ ②李泽厚先生在《美的历程》中说过，古诗“既不纯是外在事物、人物活动的夸张描绘，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受，懂得和执着”。对照起来，如今短视频中的人间百态、电视电影中的光怪陆离，凭借一时的耳目刺激，固然能给人以强烈的新鲜感，但同那些积淀了千年的古典诗词相比，似乎少了些更有价值的审美层次。 ③在古诗中，我们能读到中华文化蓬勃的生命力与高昂的自信心。在唐代的中央大学里就读着大量“国际学生”。日本留学生晁衡考过了唐朝的科举，一度官至节度使。他代表