第七单元 可能性 同步训练-【追梦之旅·大课堂】2023-2024学年五年级数学上册同步训练方案（北师大版）

BS五年级数学上册·追梦之旅大课堂 第七单元 可能性 第1课时谁先走（1) 梦基础全练 1.明明和亮亮玩飞行棋，他们各自设计了一种规则决定谁先走。 明明设计的规则：抛硬币，正面朝上明明先走；反面朝上亮亮先走。 亮亮设计的规则：掷骰子，点数大于4亮亮先走：点数小于4明明先走。 他们两人设计的游戏规则，谁的公平？谁的不公平？为什么？ 2.方方和圆圆玩转盘游戏，指针停在空白区域方方胜，指针停在阴影区域圆圆胜。 (1)想要让方方胜利的可能性大，要怎样设计转盘？ (2)想要使游戏公平，要怎样设计转盘？ 3.甲、乙、丙三个同学做掷瓶盖的游戏，他们决定：瓶盖朝上甲赢，瓶盖朝下乙赢，瓶盖立起 来丙赢，这个游戏规则公平吗？如果有一枚骰子，你能设计一个公平的游戏规则吗？ 4.小红用0~9这10个数字写下10张小纸条，让欢欢任意抽一张，如果抽到的数字是质数， 则小红赢：如果抽到的数字是合数，则欢欢赢：你认为这个游戏规则公平吗？ 可提升练·3年真题检测 5.(洪县)圆形转盘被平均分成9份，上面标有1~9九个数字，强强和亮亮轮流转动转盘， 两人商定指针指向奇数，强强胜：指针指向偶数，亮亮胜。这个游戏规则公平吗？如果不 公平，你认为怎样设计才能使游戏规则公平？ 70 第七单元 BS五年级数学上册·追梦之旅大课堂 第2课时谁先走(2) 可基础全练 1.奇奇和妙妙想做摸球游戏。现在有10个白球、10个红球8个蓝球4个口袋。每次任意 摸一个球然后放回再摇匀，每人摸5次，摸到红球奇奇得1分，摸到蓝球妙妙得1分，摸到 白球不得分。请使用任意个数各种颜色的小球按要求设计游戏规则。 米 白 个红球 个白球 个红球 个红球 个蓝球 个红球 个蓝球 个蓝球 个蓝球 使游戏规则公平 使游戏规则公平 使奇奇更容易得分 使妙妙更容易得分 2.从一副扑克牌中抽出4张1和4张2，将这些牌打乱反扣在桌面上。小王和小张做出以 下游戏规则：(1)每次摸两张牌，然后放回去，另一个人再摸。(2)两张牌同花色时小王得 1分，两张牌不同花色时小张得1分。(3)分数高的人获胜。这个游戏公平吗？如果不公 平，那对谁更有利呢？ 3.请用以下几张卡片设计一个公平的游戏规则。（卡片除上面字母不同外，其他都一样） A a B bCc 梦提升练：3年真题检测 4.(焦作市·解放区)小明和小方掷骰子决定下棋谁先走，点数大于3，小明先走：点数小于 等于3，小方先走，这个游戏规则( )。(填写“公平”或“不公平”) 5.(遂平)纸盒里有黑、白、黄三种颜色的棋子（除颜色外其余均同）各一个，甲、乙、丙三个 小朋友用盒子里的棋子做摸棋子游戏，每次摸一个，摸后放回。摸出黑色棋子甲赢，摸出 黄色棋子乙赢，摸出白色棋子丙赢，这个游戏( ）。 A.公平 B.不公平 C.有可能公平 第七单元 71 BS五年级数学上册·追梦之旅大课堂 第3课时摸球游戏 可基础全练 1.盒子里有三种除颜色、数量不同外，其他都相同的玻璃球，明明从盒子里任意摸出一个玻 璃球，然后放回去摇匀，摸了40次。摸到的情况如下表。 颜色 红色玻璃球 绿色玻璃球 黄色玻璃球 次数 8 13 19 根据表中的数据推测，盒子里 色玻璃球可能最多 色玻璃球可能最少。 2.有两块正方体的积木，①号积木3面红3面黑，②号积木4面红2面黑，亮亮掷了60次积 木的情况如下表。根据表中的数据推测，亮亮可能掷的是 号积木。 红面朝上 黑面朝上 39 21 3.2元店做活动，进店消费10元以上可以转一次转盘。 转到相应的数字可以领取相应的小礼品： 0:谢谢惠顾：1：1根挖耳勺：2：1个指甲刀：3：1把梳子 转盘最有可能转到的数字是几？顾客最有可能得到的小礼品是 0 什么？ 4.从标有1~9这几个数字的卡片中任意抽取一张，抽到既是奇数又是质数的可能性，跟抽 到既是偶数又是合数的可能性比，哪一个更大？为什么？ 矿提升，练·3年真题检测。 5.(郑州市·惠济区)布袋中有6个红球和4个黄球，从中任意摸一个，摸到 球的可 能性大。如果使两种颜色的球摸到的可能性相等，需要 6.（虞城)在一个不透明的袋子里装有红球和白球，它们除颜色不同外，其余都相同。小明 从中随机摸出一个球记录后再放回摇匀，共摸了30次，其中红球7次，白球23次，袋子里 )球可能多些。 72 第七单元BS五年级数学上册·追梦之旅大课堂 即故事书3本，连环画8本。 数又是合数的有：4,6,8，共3个：所以两者出现的可能 大卡车/辆 小卡车/辆 载货量/吨 性相同。 15 15 210× 5.红从布袋中去掉2个红球6.白 14 16 208× 第七单元追梦过关检测 一、L.公平【解析】因为每个人出“剪刀、石头，布”的可 13 17 206× 能性相网，所以这个方法是公平的 12 18 204V 2.乙【解析】从转盘可以看出乙所占的区