第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播（作业课件）-【原创新课堂】2022-2023学年八年级物理上册（人教版）广东

原创新课堂 物理八年级上册人教版 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 自学自研 。 1.声音的产生：实验表明，声音是由物体的振动产生的。振动停 止，发声停止。固体、液体和气体都可以产生声音。 2.声音的传播：声音以声波的形式传播。声音的传播需要介质 声音可以在固体、液体和气体中传播，不能在真空中传播。 3.声速：声音传播的速度与介质的种类和温度有关。一般情况下， 声音在气体中传播得最慢，在固体中传播得最快。15℃时空气中声速 为340m/s。 4.回声：声音在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来形成回声。 当障碍物离人较远时，发出的声音与反射回来的声音传到人耳的时间间 隔在01s以上（即人与障碍物的距离应大于17m),人们才能区分原声与 回声，若原声和回声的时间间隔不到01s,原声和回声混在一起，使原 声加强。 导学导练 知识点一声音的产生 【例1】如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在振动，要 使正在发声的鼓停止发声，应该用手按住鼓面使其停止振动。 09 扬声器发声时 鼓发声时纸屑上下跳动 小纸片上下跳动 【方法点拨】()声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止： (2)振动产生的声音不一定能被人听见。 【变式训练1】歌曲《黄河大合唱》的歌词中“风在吼，马在叫，黄河 在咆哮”分别是由空气马的声带、 水振动而发出声音的。 知识点二声音的传播 【例2】（教材P28图片题）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐变小直到听不见，再让空气逐渐进 入罩内，听到声音又逐渐变大，这个现象说明(A) A.声音的传播需要介质 B.声音的传播不需要介质 C.空气阻断了声音的传播 D.玻璃罩阻断了声音的传播 【变式训练2】（教材P29图片题）如图甲所示，小红将手表放在课桌上， 固 用耳朵贴在桌面上，能听到手表清晰的“嘀哒”声，这说明 能传声。 如图乙所示，泼裸将两块泵头放在水中互相撞击，他也能听到撞击声， 液体 这说明 和 都能传声。（均填“固体“液体”或“气体”） 嘀哒 嘀哒嘀哒 甲 【方法点拨】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声，真 空不能传声。 知识点三声速 【例3】关于“声速”，下列说法中正确的是(D) A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B.声音在真空中传播得最快 C.声音的传播速度是340m/s D.声音在同一种介质中的传播速度不一定相同