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九年级上册
专项1名著阅读(1)[见学生用书《阅读突破必刷题》P川
(《艾青诗选》)
1.根据你对艾青诗歌的认识,判断下面两首诗中哪一首是艾青的作品,并写出判
断依据。(可从内容、语言风格等角度阐述)3分)
甲
你是时间的锻治工,
美好的生活的镀金匠:
你把日子铸成无数金轮,
飞旋在古老的荒原上…
假如没有你,太阳,
一切生命将匍匐在阴暗里,
即使有翅膀,也只能像蝙蝠
在永恒的黑夜里飞翔。
乙
说是寂寞的秋的清愁,
说是辽远的海的相思。
假如有人问我的烦忧,
我不敢说出你的名字。
我不敢说出你的名字,
假如有人问我的烦忧:
说是辽远的海的相思,
说是寂寞的秋的清愁。
【答案】甲诗是艾青的作品,因为在艾青的作品中经常借歌颂太阳、索求火把,
来表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
2.名著阅读。(5分)
(1)请分析下面这两首诗中“黎明”的不同象征意义。(2分)
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假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明…
—然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
(节选自《我爱这土地》)
啊,当黎明穿上了白衣的时候,
田野是多么新鲜!
看,
微黄的灯光,
正在电杆上颜栗它的最后的时间。
看!
(节选自《当黎明穿上了白衣》)
【答案】《我爱这土地》中“黎明”象征自由的曙光,胜利与光明(或:充满生
机与和平的生活:独立自由的魅力)。《当黎明穿上了白衣》中“黎明”象征新的
力量(或:新生事物:新生的勇敢,博大的力量)。
(2)诗人艾青曾是一位画家,他的诗歌常用色彩来描绘景物并表达情感,如:红色
是微情和危险的代名词,金色是希望与美好的象征。请分析下列诗句中加点词所
包含的深刻意蕴。(3分)
大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,
写着一首呈给你的赞美诗,
呈给你黄土下紫色的灵魂。
(节远自《大堰河—我的保姆》)
天上,
看不见太阳,
只有那结成大队的雁群,
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惶乱的雁群
击着黑色的翅膀
叫出它们的不安与悲苦,
从这荒凉的地域逃亡,
逃亡到
绿荫蔽天的南方去了…
(节选自《北方》)
【答案】①紫色:高贵、神圣和苦雄、伤痛、不幸。②黑色:悲哀、苦难(或:
沉重、悲伤)。③绿:希望、生机(或:和平、明媚)。
3.徐志摩“完全诗意的信仰”,让他等到了彩虹:保尔为人类的解放而斗争的信
仰,让他成为钢铁战士。信仰是人永恒的精神支柱,请阅读《艾青诗选》并结合
本诗选的内容简要谈谈你读出了诗人或作品中人物怎样的信仰。(不少于100字)(4
分)》
【答案】示例:《艾青诗选》是一部集历史性、思想性、艺术性于一体的诗集,
以激越抒情的笔触吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村,礼赞太阳、黎明、火把,
高度浓缩了诗人强烈深沉的爱国情感。如《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》
都以“土地”为意象,表达诗人悲悯下层人民疾苦、忧伤祖国命运的爱国情怀,
以及诗人为共产主义事业奋斗的崇高信仰。
4.阅读《艾青诗选》中的几首小诗,结合内容说说我们可以用哪些方法去阅读诗
歌(至少两种)。(4分)
礁石
一个浪,一个浪,
无休止地扑过来,
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开…
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
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含着微笑,看着海洋…
1954年7月25日
向太阳(节选)
今天
太阳的炫目的光苦
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野、河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们
笑得像太阳!”
我爱这土地
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明…
然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
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为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉…
【答案】示例:①把握诗歌的意象。意象是诗中饱含诗人主观情感的事物。抓准
了诗中的意象,就能从整体上把握诗人的情感或全诗的主旨。