【全效学习】2022-2023学年九年级全一册语文（人教版）整本阅读突破必刷题PPT

烟 九年级上册 专项1名著阅读(1) (《艾青诗选》) 全效学习 1.2.3.4.5.6.7. 米衫速呼 全效学习 1.根据你对艾青诗歌的认识，判断下面两首诗中哪一首是艾青的作品， 并写出判断依据。（可从内容、语言风格等角度阐述）3分) 甲 你是时间的锻治工， 美好的生活的镀金匠； 你把日子铸成无数金轮， 飞旋在古老的荒原上… 全效学习 假如没有你，太阳， 一切生命将匍匐在阴暗里， 即使有翅膀，也只能像蝙蝠 在永恒的黑夜里飞翔。 乙 说是寂寞的秋的清愁， 说是辽远的海的相思。 假如有人问我的烦忧， 我不敢说出你的名字。 米衫 全效学习 我不敢说出你的名字， 假如有人问我的烦忧： 说是辽远的海的相思， 说是寂寞的秋的清愁。 【答案】甲诗是艾青的作品，因为在艾青的作品中经常借歌颂太阳、索 求火把，来表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 返回分 全效学习 2.名著阅读。(5分) (1)请分析下面这两首诗中“黎明”的不同象征意义。(2分) 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明… 全效学习 米许衫运欧 全效学习 【答案】 《我爱这土地》中“黎明”象征自由的曙光，胜利与光明（或： 充满生机与和平的生活；独立自由的魅力)。《当黎明穿上了白衣》中 “黎明”象征新的力量（或：新生事物：新生的勇敢，博大的力量）。 全效学习 (2)诗人艾青曾是一位画家，他的诗歌常用色彩来描绘景物并表达情感， 如：红色是激情和危险的代名词，金色是希望与美好的象征。请分析下 列诗句中加点词所包含的深刻意蕴。(3分) 大堰河，今天，你的乳儿是在狱里， 写着一首呈给你的赞美诗， 呈给你黄土下紫色的灵魂。 (节选自《大堰河一我的保姆》) 返回分 全效学习 天上， 看不见太阳， 只有那结成大队的雁群， 惶乱的雁群 击着黑色的翅膀 叫出它们的不安与悲苦， 从这荒凉的地域逃亡， 逃亡到 绿荫蔽天的南方去了… (节选自《北方》) 个返回 全效学习九年级上册 专项1名著阅读(2) (《泰戈尔诗选》《唐诗三百首》) 全效学习 1.2.3.4.5.6.7. 米衫身 全效学习 1.阅读下面的诗歌，按要求作答。(6分) 玩具 孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着折下来的小树枝儿。 我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿。 我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。 也许你在看我，心想：“这种好没趣的游戏，竟把你的一早晨的好 时间浪费掉了！” 孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。 全效学习 我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。 你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏；我呢，却把我的时间 与力气都浪费在那些我永不能得到的东西上。 我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是 在那里做游戏了。 全效学习 (1)为什么“我”的“游戏”是一种对时间的浪费？(3分) 【答案】“我”所做的“游戏”是“一小时一小时”地“算账”，这样 的事看似是一个成年人应该做的事，但诗人认为，一味地追求金钱是一 件劳碌的、没有意义的事情：更重要的还在于，在追求金钱的过程中， 他们丢失了快乐。 全效学习 (2)读完全诗，说说你对“我”的游戏有什么更加深刻的理解。(3分) 【答案】“我”的“游戏”是成年人对金钱、名利的算计与追逐，是在 “脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海”的“游戏”，诗人以“游 戏”称之，表现了他对这种生活方式的自省。这是诗人在平淡生活中产 生的深刻思考。 全效学习 2.阅读下面的诗歌，按要求作答。(6分) 对岸 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系在竹竿上； 人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的 田； 在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去； 全效学习 黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀 叫。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。 雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四围生 长，水鸟在那里生蛋； 竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上； 黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。 返回 全效学习 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男 孩女孩，都要诧异地望着我。 太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，说道：“妈 妈，我饿了！” 一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。 我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 全效学习 ()诗人通过优美的诗