内容正文:
一年级上册道德与法治
第5课《我们的校园》
第二课时教学设计
课题
我最喜欢的地方
单元
第二单元学科
道德与法治
年级
一年级
《我们的校园》由“校园探秘”“这个地方很特别”“我最喜欢的地方”三部分组成。
教材
“我最喜欢的地方”这一环节在学生完成探秘活动后,交流“我最喜欢的地方是一一,因为
分析
”这一话题,文中呈现的是学生在校内操场开展“爬云梯”“打球”“观察蚂蚁、蝴蝶”“捉
迷藏”等情趣盎然的活动场景。并将教室外聚焦到学习生活的主要阵地一一教室,四幅小图
呈现了教室中的图书角、卫生角、板报区、生物角。
政治认同:通过交流“我最喜欢的地方:发掘校园各项设施带来的新鲜有趣的体验,逐步喜
欢新环境。适应新生活,增强作为小学生的自豪感。
核心
道德修养:喜欢校园生活中的趣事,初步掌握通过交流获取知识的方法。
法治观念:知道各种校园设施都有相应的使用规则,并能尝试自觉遵守,并体验安全文明地
秦养
开展活动所带来的快乐。
目标
健全人格:通过对校园的实地参观,熟悉校园环境,尝试了解校园设施与自己的学习生活的
关系。
责任意识:尝试用各种方法探素校园环境。能够根据不同需要合理、规范地使用不同的校园
设施
重点
全面熟悉校园,安全、文明地使用设施.逐步养成爱护公物的习惯。
难点
进一步认识校园设施和每日学习的密切关系,进一步产生亲近、热爱新学校的情感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
激趣导入新课
1.播放视频素材:素材:多彩的校园文化
观看视频
用视频自然导入
2.想-想.说一说:
新课,能够激发
思考问题
(1)视频中出现的地方你们知道在哪里吗?
学生学习的兴
回答问题
趣,提高学习效
(2)你们知道其他的班级在哪里吗?
指名回答
率。
(3)说说红领巾的意义,齐唱《中国少年先锋队
齐唱
队歌》
齐读课题
3.小结并板书课题:我最喜欢的地方
讲授新课
教学环节一:校园里的一角
1.图片+文本学习:我们的学校就是个美丽的大花
观看图片
这是学生在完成
园,更是我们的乐园。
描述图片
探秘活动后,交
百灵乌,枝头叫,
学习文本
流的一个话题
红领巾,胸前飘。
了解文本
“我最喜欢的地
书声琅琅满校园。
诵读文本
方是…因
团结友爱成一家。
体会文本
为"经历了近
青青的草,鲜艳的花
两周的学校生
美丽的校园我的家。
活,学生已有了
2.文本学习:
一些自己喜欢的
我最喜欢的地方是…因为…
学习文本
校园场所,并已
3.图片+文本学习:说说你最喜欢的地方是哪里,
观看图片
经利用这些场所
并说明理由。
回答问题
的设施开展活
(1)操场:我喜欢学校的操场,有草坪,有运动
了解文本
动。
设施.…
讲出喜欢原因
(2)舞蹈室:我喜欢去舞蹈室,在那里我可以听
着音乐.学跳舞。
开展这个话题的
(3)植物角:我最喜欢的地方是种植园,因为小
交流,我们希望
小种植园是我们的乐园。
一方面能帮助学
(4)体育器材室:我最喜欢的地方是体育器材室
生亲近校园,另一
因为那里有很多体育器材。
方面能引导学生
(5)播放视频素材:小学生介绍羽毛球馆
观看视频
发掘新鲜有趣的
(6)图书馆:我最喜欢的地方是图书馆,因为那
校园生活事件。
里有好多好多我喜欢看的图书。
学习文本
帮助他们适应新
(7)音乐教室:我最喜欢音乐教室,我喜欢音乐。
观看图片
环境、新生活。
(8)艺术文化长廊:我最喜欢的地方是艺术文化
回答问题
长廊.因为那里有我热爱的大自然。
了解文本
(9)美术室:我最喜欢的地方是美术室,
因为那
讲出喜欢原因
里是我们美术小组活动的场所。
4播放视频素材:我最喜欢的地方
在教学中,不但
5.文本学习:学校是我们共同的家,这里的各种设
学习文本
要让学生了解校
施设备、一花一草,为大家在校的学习生活提供了
了解文本
园设施和学校生
便利的条件和舒适的环境。希望每位同学都能在校
思考文本
活,还要随机渗
园里茁壮成长,并成为学校真正的小主人,
一起用
反思文本
透安全文明地使
心爱护这里的每个地方。
用设施的教育。
教学环节二:教室里的一角
1.图片+文本学习:教室
观看图片
说一说:你喜欢教室的哪个地方呢?
回答问题
本环节把发现的
(1)图书角:可以看到很多课外书,丰富了我们
了解文本
目光从教室外聚
的阅读知识。
讲出喜欢原因
焦到了学习生
爱护图书很重要!
功能作用
活的主阵地
(2)荣誉角展示班集体的荣誉。
教室,呈现了学
(3)卫生角存放着我们清扫教室的工具。
生在教室学习的
垃圾千万别乱扔
场景。由面到点,
(4)生物角
观看图片
不同层次地促使
绿色花香我最爱!植物角为教室增添了生机和美
回答问题
学生全面深入地
丽。
了解文本
了解校园,进一
(5)作品区展示我们同学的中艺作品。
讲出喜欢原因
步使