【核心素养目标】第5课《我们的校园》第二课时(教学设计)-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计(统编版)

2023-08-22
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资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)一年级上册
年级 一年级
章节 5 我们的校园
类型 教案-教学设计
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2023-08-22
更新时间 2023-08-28
作者 天池南道德与法治
品牌系列 其它·其它
审核时间 2023-08-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40400660.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一年级上册道德与法治 第5课《我们的校园》 第二课时教学设计 课题 我最喜欢的地方 单元 第二单元学科 道德与法治 年级 一年级 《我们的校园》由“校园探秘”“这个地方很特别”“我最喜欢的地方”三部分组成。 教材 “我最喜欢的地方”这一环节在学生完成探秘活动后,交流“我最喜欢的地方是一一,因为 分析 ”这一话题,文中呈现的是学生在校内操场开展“爬云梯”“打球”“观察蚂蚁、蝴蝶”“捉 迷藏”等情趣盎然的活动场景。并将教室外聚焦到学习生活的主要阵地一一教室,四幅小图 呈现了教室中的图书角、卫生角、板报区、生物角。 政治认同:通过交流“我最喜欢的地方:发掘校园各项设施带来的新鲜有趣的体验,逐步喜 欢新环境。适应新生活,增强作为小学生的自豪感。 核心 道德修养:喜欢校园生活中的趣事,初步掌握通过交流获取知识的方法。 法治观念:知道各种校园设施都有相应的使用规则,并能尝试自觉遵守,并体验安全文明地 秦养 开展活动所带来的快乐。 目标 健全人格:通过对校园的实地参观,熟悉校园环境,尝试了解校园设施与自己的学习生活的 关系。 责任意识:尝试用各种方法探素校园环境。能够根据不同需要合理、规范地使用不同的校园 设施 重点 全面熟悉校园,安全、文明地使用设施.逐步养成爱护公物的习惯。 难点 进一步认识校园设施和每日学习的密切关系,进一步产生亲近、热爱新学校的情感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.播放视频素材:素材:多彩的校园文化 观看视频 用视频自然导入 2.想-想.说一说: 新课,能够激发 思考问题 (1)视频中出现的地方你们知道在哪里吗? 学生学习的兴 回答问题 趣,提高学习效 (2)你们知道其他的班级在哪里吗? 指名回答 率。 (3)说说红领巾的意义,齐唱《中国少年先锋队 齐唱 队歌》 齐读课题 3.小结并板书课题:我最喜欢的地方 讲授新课 教学环节一:校园里的一角 1.图片+文本学习:我们的学校就是个美丽的大花 观看图片 这是学生在完成 园,更是我们的乐园。 描述图片 探秘活动后,交 百灵乌,枝头叫, 学习文本 流的一个话题 红领巾,胸前飘。 了解文本 “我最喜欢的地 书声琅琅满校园。 诵读文本 方是…因 团结友爱成一家。 体会文本 为"经历了近 青青的草,鲜艳的花 两周的学校生 美丽的校园我的家。 活,学生已有了 2.文本学习: 一些自己喜欢的 我最喜欢的地方是…因为… 学习文本 校园场所,并已 3.图片+文本学习:说说你最喜欢的地方是哪里, 观看图片 经利用这些场所 并说明理由。 回答问题 的设施开展活 (1)操场:我喜欢学校的操场,有草坪,有运动 了解文本 动。 设施.… 讲出喜欢原因 (2)舞蹈室:我喜欢去舞蹈室,在那里我可以听 着音乐.学跳舞。 开展这个话题的 (3)植物角:我最喜欢的地方是种植园,因为小 交流,我们希望 小种植园是我们的乐园。 一方面能帮助学 (4)体育器材室:我最喜欢的地方是体育器材室 生亲近校园,另一 因为那里有很多体育器材。 方面能引导学生 (5)播放视频素材:小学生介绍羽毛球馆 观看视频 发掘新鲜有趣的 (6)图书馆:我最喜欢的地方是图书馆,因为那 校园生活事件。 里有好多好多我喜欢看的图书。 学习文本 帮助他们适应新 (7)音乐教室:我最喜欢音乐教室,我喜欢音乐。 观看图片 环境、新生活。 (8)艺术文化长廊:我最喜欢的地方是艺术文化 回答问题 长廊.因为那里有我热爱的大自然。 了解文本 (9)美术室:我最喜欢的地方是美术室, 因为那 讲出喜欢原因 里是我们美术小组活动的场所。 4播放视频素材:我最喜欢的地方 在教学中,不但 5.文本学习:学校是我们共同的家,这里的各种设 学习文本 要让学生了解校 施设备、一花一草,为大家在校的学习生活提供了 了解文本 园设施和学校生 便利的条件和舒适的环境。希望每位同学都能在校 思考文本 活,还要随机渗 园里茁壮成长,并成为学校真正的小主人, 一起用 反思文本 透安全文明地使 心爱护这里的每个地方。 用设施的教育。 教学环节二:教室里的一角 1.图片+文本学习:教室 观看图片 说一说:你喜欢教室的哪个地方呢? 回答问题 本环节把发现的 (1)图书角:可以看到很多课外书,丰富了我们 了解文本 目光从教室外聚 的阅读知识。 讲出喜欢原因 焦到了学习生 爱护图书很重要! 功能作用 活的主阵地 (2)荣誉角展示班集体的荣誉。 教室,呈现了学 (3)卫生角存放着我们清扫教室的工具。 生在教室学习的 垃圾千万别乱扔 场景。由面到点, (4)生物角 观看图片 不同层次地促使 绿色花香我最爱!植物角为教室增添了生机和美 回答问题 学生全面深入地 丽。 了解文本 了解校园,进一 (5)作品区展示我们同学的中艺作品。 讲出喜欢原因 步使

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【核心素养目标】第5课《我们的校园》第二课时(教学设计)-2023-2024学年一年级道法上册同步教学课件+教学设计(统编版)
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