2.1.4 绿色植物的呼吸作用-【备好公开课】2023-2024学年七年级生物上册同步精品课件（济南版）

温故知新 光合作用的公式： 光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体 （储存着能量） 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的实质是 叶绿体 二氧化碳，水 光照 有机物，氧气 制造有机物，储存能量 想一想： 动物和人每时每刻都在进行呼吸，吸入的气体是什么？呼出的气体是什么？ 植物能像动物一样进行呼吸作用吗？ 第四节 绿色植物的呼吸作用 The road is at my feet,no one can decide my direction 学习目标 1、通过观察种子进行呼吸作用的实验，结合课件展示，分析讨论得出相关结论。 2、通过实验结果分析，讨论归纳呼吸作用的概念、公式、实质和意义。 3、对比光合作用，深入理解生物体内两个能量转换过程，结合实例说明呼吸作用的原理在农业生产上的应用。 活动 1 种子呼吸时释放能（热）量吗？ 思考: 1、用什么仪器来测量种子呼吸作用释放出了热量？ 2、为什么用保温杯而不用一般的玻璃杯？ 任务一：认识植物的呼吸作用 萌发的种子 甲 煮熟并冷却的种子 乙 请你认真观察： 装有萌发种子的甲瓶内的温度 。 装有煮熟的种子的乙瓶内温度 。 萌发的种子进行呼吸作用放出了 。 实验现象： 实验证明： 升高 没有变化 热量 实验结论： 种子呼吸作用释放了能量 种子萌发过程中释放的能量来源于光合作用的时候贮存在有机物中的能量。 说明: 萌发的种子进行呼吸作用分解了有机物 种子在萌发过程中释放的能量是从哪里来的？ 议一议： 1 .潮湿的稻谷堆里会产生大量的热，与此有关的 生理活动是（ ）。 A.光合作用 B.蒸腾作用 C、呼吸作用D、吸收作用 C 2、呼吸作用分解的有机物来自于（ ） A、根从土壤中吸收的 B、叶从空气中吸收的 C、光合作用制造的 D、呼吸作用制造的 C 巩固练习 在温暖的环境中久放存的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是什么？ 联系生活 活动2： 探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气 ? 原理： 氧气可以助燃，缺氧会使燃烧的蜡烛熄灭 实验材料: 萌发的种子和煮熟的种子 请你认真观察现象： 燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰 燃烧的蜡烛放进乙瓶里，蜡烛 甲瓶里 氧气 实验现象： 实验证明： 实验结论： 立刻熄灭 继续燃烧。 缺少 种子呼吸作用吸收氧气 冬天，农民伯伯常常将收获的大白菜贮存在地窖中。 在一个偏远的小山村，有人一打开地窖就进去取白菜，走了几步，蜡烛突然灭了。于是，高喊“有鬼”，吓得迅速跑出了地窖。真的有鬼吗？这鬼是谁？ 联系生活 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变浑浊 (根据这一性质来检验二氧化碳的含量) 人体呼出的气体中什么气体的含量增加？ 回顾： 要知道 活动3： 种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳? 结合二氧化碳的性质,考虑如何检测两瓶气体中的二氧化碳的含量？ 丙瓶里的气体使澄清的石灰水变得 。 说明丙瓶里的气体中含有大量的 . 萌发的种子进行呼吸作用放出了 。 实验现象： 实验证明： 实验结论： 种子呼吸作用产生了二氧化碳 浑浊 二氧化碳 二氧化碳 通过以上几个实验我们知道： 植物体在进行呼吸作用时，要分解有机物，吸收氧，放出二氧化碳和水，同时释放能量。 评价任务：语言表达能力；实验探究及分析归纳能力。 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬天密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ ？ 联系生活 呼吸作用的意义是什么呢？ 任务二：呼吸作用的概念和意义 呼吸作用的概念是什么呢？ 用公试该如何表达？ 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体 （储存着能量） 呼吸作用 概念： 反应式： 呼吸作用是生物的共同特征，其实