2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识点汇编-19科普阅读题

2022-2023学年广东省广州市化学九年级上册期末试题知识 点汇编-19科普阅读题 一、科普阅读题 1.(2022秋广东广州九年级统考期末)阅读下列材料，回答相关问题。 生命保障系统是中国空间站实现在轨长期运行的关键，该系统包括电解制氧、水处 理、二氧化碳及微量有害气体去除等子系统。电解制氧技术是目前公认最具合理性的 空间站氧气补给技术，利用太阳能电池板供电，电解1L水能产生约620L氧气，可满 足1名宇航员一天的需要。水中加入氢氧化钾可提高电解水效率，随技术进步，氢氧 化钾逐渐被固体电解质等替代。电解水产生的氢气与宇航员呼出的二氧化碳在催化剂 作用下生成水和甲烷，水可循环使用。水处理系统主要是将水蒸气、汗液、尿液和生 活废水等进行处理，其过程包括净化、低压(10kP左右)蒸馏和冷凝。经过该系统处 理的水达到饮用水标准，且水的回收率达80%以上，回收的水用于宇航员生活用水和 电解制氧。 (1)电解制氧时，电池板的能量转化形式： 转化为电能。 ②)电解水实验可测定水的组成，该反应的化学方程式为 (3)空间站中，氢气与二氧化碳在催化剂作用下反应的化学方程式为 (4)水蒸馏时，减小压强可使水的沸点 (填“升高”或“降低”)。 2.(2022秋广东广州九年级统考期末)阅读下列材料，回答相关问题。 自古以来，人们认为水是组成世间万物的一种元素，不可再分。 18世纪中叶，英国化学家普利斯特里用锌(Z)加入稀疏酸(H2SO4)中制得“可燃空 气”，将“可燃空气”与空气混合点燃，发现容器内壁上出现了水雾。 1781年，英国化学家卡文迪许证实了普利斯特里的发现，并用纯氧代替空气，证明试 管中生成的液体确实是水，还确认了2体积“可燃空气”与1体积氧气恰好化合成水。得 出“水是一个结合物而不是简单元素”。 1782-1783年，法国化学家拉瓦锡将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出 口处收集到一种可燃性气体。这个变化可以表示为：铁+水高遇 黑色固体+“可燃空 气”，实验后称量发现水的质量减少，铁管的质量增加，经研究证明黑色固体为四氧化 三铁，装置示意图如图所示。至此，水不是单一元素物质，而是由氢、氧两种元素组 成的观点得到了化学界公认。 试卷第1页，共3页 1800年，英国化学家尼科尔森通过用伏打电池在常温下对水进行通电分解，得到氢气 和氧气，再次确认了水的组成。 铁管 铁管 气体出口 火炉 冷却 水蒸气 (1)在点燃普利斯特里制得的“可燃空气”前要先 (2)写出文中1782-1783年法国化学家拉瓦锡所做实验的化学方程式 (3)尼科尔森在常温下对水进行通电分解实验的化学方程式：若要产生0.8g氢 气，至少需要电解水g。 (4)下图是水分解的微观示意图。在水分子分解过程中，粒子运动的先后顺序是」 (填序号)。 co ●氧原子 cp 。氢原子 ① ② ③ (⑤)在整个发现过程中，科学家利用了“分合”思想证明了水的组成。下面实验中属于 “分”思想的是 一。（填编号） ①氢气燃烧实验 ②水通电实验 ③铁管实验 3.(2022秋广东广州九年级统考期末)阅读下面的短文并回答问题。 我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结 构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、综合利用 等途径可降低大气中CO2浓度。 综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇(CHOH)等资源，CO2和H2在一定条件下 生成甲醇(CHOH)和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛 膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。 试卷第1页，共3页 △有分子筛膜 甲醇的 ●无分子筛膜 率 25 /% 200 220 240 温度℃ (1)CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是 (2)写出利用CO2与H2合成甲醇的化学方程式」 参加反应的CO2与H2的质量比 为」 (3)由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为】 (4)煤（主要含碳元素，含有少量疏元素）燃烧时会产生$O2,从而形成酸雨。为防治 梭雨，降低煤燃烧时向大气排放SO2工业上将生石灰(CO)和含硫煤混合后使用： 达到“固硫”的效果，有关“固硫”（不使硫化合物进入大气）的过程中发生了3个化合反 点燃 应，最终生成CaSO,固体留在煤渣中、前2个分别是：S+O 02、 Ca0+S02=CaS0,,则第3个反应的化学方程式为 (5)实验室CO还原CuO的实验中，装有CuO的玻璃管中的现象为，写出该反应 的化学方程式 4.(2022秋：广东广州九年级统考期末)我国科学家因成功从黄花蒿中提取青蒿素 (C1H2O,)而获得2015年诺贝尔奖。青蒿素是治疗疟疾的有效药物，对热不稳定， 受热会破坏化学结构而失去活性。研究还发现，