实验活动3 燃烧的条件-【金榜行动】2023-2024学年九年级上册化学教学课件（安徽版）

第七单元燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 教学目标 1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程。 教学重点和难点 1.理解燃烧的条件和灭火的原理，能对不同的火源 采取合理的灭火措施。 2.通过实验探究，学习对获得的事实进行科学分析 得出结论的科学方法。 情景导入 在我们的生活中是离不开“火”的，我们每位同学也点过火，也玩 过火，在前面我们已经学习了燃烧所需要的条件，我想，同学们一定 想亲自来探究一下物质燃烧的条件吧？ 今天我们就一起进行实验来探究物质燃烧所需要的条件。 自主预习 1.燃烧的条件：燃烧需要同时满足三个条件： (1)有可燃物：(2) 与氧气接触：(3)温度达到着火点 2.灭火的原理和方法：(1)清除可燃物 (2)隔绝空气 :(3)降低温度到着火点以下 知识点一：燃烧的条件 实验：分别点燃蘸有酒精和水的棉花 ●小组讨论 实验中看到了什么现象？由此得出燃烧需要什么条件？ 水 医用酒精 ●点拨 燃烧要有可燃物 知识点一：燃烧的条件 实验：取一块乒乓球碎片和滤纸碎片， 用坩锅钳夹住在酒精灯火焰上加热。 。小组讨论 实验中看到了什么现象？由此得出然烧需要什么条件？ ●点拨 燃烧需要温度达到可燃物的着火点。 知识点一：燃烧的条件 实验：用一个烧杯罩住点燃的蜡烛。 ●小组讨论 实验中看到了什么现象？ 由此得出燃烧需要什么条件？ ●点拔 可燃物燃烧需要氧气（或空气）。 知识点一燃烧的条件 1.用棉花分别蘸取酒精和水，放到酒精灯火焰上加 热片刻，观察现象。 现象为蘸取酒精的棉花燃烧，蘸取水的棉花不能燃烧：该 实验说明燃烧的条件之一是：燃烧需有可燃物 2.(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸乒乓球碎片滤纸片 碎片，分别用坩埚钳夹住，放 在酒精灯的火焰上加热，观 察现象。 现象为 滤纸碎片、乒乓球碎片燃烧 2▣ (2)从乒乓球和滤纸条上各剪下 一小片（同样大小），如右图所示分开放在一块 薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。 现象为： 滤纸后燃烧，乒乓球先燃烧 该实验说明燃烧的条件之二是： 温度要达到 可燃物的着火点 3.利用蜡烛和烧杯（或选择其他用品），设计一个简 单的实验，说明燃烧的条件之三是： 燃烧要有氧气！ 你的实验设计是：点燃两支蜡烛，用烧杯罩住其中 一支，观察现象 知识点二：灭火的原理和方法 实验：蜡烛在不同条件下燃烧 ●小组讨论 灭火的原理和方法是什么？ ●点拨 灭火的方法： (1)使可燃物与其他物品隔离； (2)隔绝空气（或氧气） (3)使温度降到着火点以下。