中考语文备考：记事类作文写作方法

初中语文备考-记事类作文写作方法 记事作文就是有目的地把事情记叙下来,说明某些道理,赞扬某种精神、风尚,抒发感情或揭示问题,批判坏现象等的文章。 这类文章,事是重点,虽然少不了写到人和环境景物,但人物和环境景物的描写只能围绕着事,服从于事或依附于事。它的明显特点是:注重把事件、情节的过程具体地表现出来,不着力刻画人物,也无中心人物:文章的中心思想是表现事件的思想意义,而不是主人公的思想品德。记事的记叙文可分两种:写事和写活动。 记事类作文如何写精彩? 真实的事情比虚构的故事更稀奇,这是因为虚构的故事必须符合可能性,而真实的事情却不必顾及这一点。无论事大事小,真实最重要。 学会记事,应从自己亲身经历或亲眼目睹的事情写起。 写作点拨 一、记叙文应该交代清楚六要素。 交代清楚什么人,在什么时候、什么地点发生了怎样的事件,起因、经过、结果要写清楚。在写作之前,我们需要学会高度概括材料,把握住记事的顺序,做到详略得当。 1、记叙文的六要素口诀 第一要素是时间,年、月、日、时写清楚;(时间往往是叙事的线索,合理运用可使文章脉络清新。) 第二要素是地点,要写环境和住处;(地点环境与人物、情节有很大的关系,优秀的环境描写可给文章加分。) 第三要素是人物,不写人物是糊涂;(写人注意主次详略,抓住主人公进行细节描写,使得文章生动可感。) 第四要素是原因,为何发生找原因;(起因部分要略写,一般在记事开头部分,切记语言的简洁。) 第五要素是经过,来龙去脉写清楚;(写作的重点和关键,要合理安排叙事材料,叙事要有一波三折。) 第六要素是结果,交代结局别含糊。(结果是揭示结局的关键,说理或者写人都能通过结果很好的展示。) 2.怎样描写一件平凡的事件? 把“经过”部分分成几个阶段,然后按照先后顺序一层层地写清楚。写的时候多写几个“后来怎么样”,文章就具体生动了。 课文借鉴 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 “什么时候?” “你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。” “哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 点评:这段文字写的是母亲央求“我”去看菊花一事,按照起因、经过、发展、高潮、结局从“我”独自坐在屋里,母亲进来到出去的过程交代得既清楚又完整。 二、突出所叙述事件的重点。 写作时应选择一件或几件较有代表性的事例来写。要注意重点部分要详写,写具体,就好像主角的戏要多一点一样。 1、找出事件闪光点。如果根据题目的要求选定了某件事,你就要对这件事进行认真的回忆,并仔细琢磨,反复思考,挖掘出这件事中含有的生活道理,或找出它闪光的地方。 2、必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,写出特点来,还能渲染气氛,表达感情,使文章更生动。 3、一般要按事情发展顺序写。把一件事的起因、经过、结果写清楚,不能颠三倒四,还应把事情的前因后果,来龙去脉写清楚。 4、记事中要围绕中心,抓住重点,不要面面俱到。重点部分(一般指事情发展高潮处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。 5、写事不能离不开写人。同此在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。 6、弄明白详写和略写的要点和关系 所谓详写,是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写,放开笔墨,写得比较充分;所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料,少用笔墨,进行概括式的叙述。 在一篇文章中,详写和略写是对立统一、相辅相成的。没有“详”,就无所谓“略”;没有“略”就无所谓“详”。 如何确定详写和略写? (1)事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心。 (2)有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写。 课文借鉴 后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大潞平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。(