5.3 动物在生物圈中的作用-【优质课】2023-2024学年八年级生物上册同步教学课件

第三章 动物在生物圈中的作用 人教版 生物 八年级 上册 授课教师：凌凌一 第五单元 生物圈中的其他生物 自主学习 全程探究 全员提高 3 2 1 目录 4 自我评价 2 1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。 2、学会用辩证的观点来认识动物与人类的利害关系。 3、认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。 PART 01 自主学习 （一）学习目标 （二）自学检测 1.动物作为 者，直接或间接地以 为食。 2.动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放 供给生命活动的需要，同时也产生 尿素等物质。 3.动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放 出 物质，这些物质可以被 者利用。 PART 02 全程探究 探究一： 在维持生态平衡中的重要作用 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 你想过没有，如果没有动物，自然界会是怎样的状况？ 资料分析 ①20世纪50~60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获取雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？ 麻雀捕食大量农业害虫，对农作物起到一定的保护作用。 资料分析 ②呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来，野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化，想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？ 资料分析 狼 野兔 人类 草场 各种生物之间存在着相互制约的关系，如果为了保护人畜的安全而大量捕杀狼，草场的野兔就会由于失去天敌而数量增多，最终使草场退化，草原生态系统遭到破坏。 资料分析 生态平衡 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡. 在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系； 生物多样性的影响 多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。 PART 02 全程探究 探究二： 动物促进生态系统的物质循环 动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质； 物质循环 动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。 物质的循环过程 生物的遗体和残留物等 植物 动物 动物 摄食 摄食 大气中的二氧化碳、水等 光合作用 呼吸作用 呼吸作用 呼吸作用 分解者的分解作用 无机盐、尿素等 长尾猴通过声音传递信息 一只黑长尾猴发现蛇时会发出一种叫声，其他猴会后腿直立并仔细审视地面；而当它发现豹时会发岀另一种叫声，其他猴会立即爬上附近纤细的树枝；当它发现鹰在天空盘旋时，又会发出第三种声音，猴群就都聚集到树干附近浓密的树枝间或窜入茂密的灌木丛。 PART 02 全程探究 探究三： 动物帮助植物传粉、传播种子 动物帮助植物传粉 动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。 动物也有危害 当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾、蚜虫害等。 飞蝗啃食植物叶片 蚜虫吸吮植物的汁液 PART 03全员提高 （一）统一观点 PART 03全员提高 （二）课堂检测 1、判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。 （ ） （2）没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。 （ ） × × 2、从生态学的角度来看，下列叙述正确的是（ ） A.应将生态系统中的害虫彻底清除 B.生态系统的物质循环一定离不开动物 C.生态系统的自动调节能力是没有限度的 D.蜜蜂吸取花蜜、采集花粉，有利于植物的繁殖 P