健康防护中的化学知识

健康防护中的化学知识 【教学目标】 1.掌握物质中元素检验方法，物质化学式的相关计算，溶液的稀释及化学方程式的书写。 2.了解常见混合气体检验方法。 3.认识常见的健康防护用品，了解其使用方法和适用范围。 【教学重点】 溶液的计算，探究实验设计。 【教学难点】 探究实验设计。 【教学过程】 活动一：口罩-一-一--健康防护的第一道屏障 1.仔细观察口罩的构造 医用口罩 N95口罩 2查阅资料：内外层为无纺布，中间层为熔喷布，成分均为聚丙烯。用显微镜观察，中间层 最致密.测得孔径小干0.5μm(微米、长度单位)。大部分飞沫直径集中在0.74~2.12μm。 口罩能有效防止病毒通过飞沫传播。 口罩隔离病毒相当干化学中的 操作。 3.请你推测口罩熔喷布是由什么元素组成的？你的推测依据是什么？ 4.如何通过实验证明口罩熔喷布中的碳元素、氢元素呢？请同学们分组讨论设计实验方案。 实验步骤 实验现象 实验结论 思考：用以下装置进行实验，完成相关内容。 熔喷布碎片 千燥0 无水 澄清 石灰水 ①写出C中发生反应的化学方程式： ②装置B和C能否调换位置？理由是？ ③将该熔喷布在O2中完全燃烧装置B、C中增加的质量分别为3.6g和8.8g。通过计算 判断聚丙烯熔喷布中碳原子与氢原子的个数比？ 活动二：消毒---一-一-健康防护中的有力保障 思考一：为什么75%酒精可以消毒？ 向鸡蛋清中加入75%酒精.观察到」 的现象。 结论： 1.根据下图分析，消毒酒精选用75%浓度的原因？ 100 结论： 40506070090 裤精浓度(%) 不司家度的酒精溶液杀灭会翼色葡萄球菌所常时阿 2酒精易燃.使用时需小心谨慎。请写出酒精燃烧的反应方程式： 思考二：过氧乙酸也可以用来消毒，当其溶质质量分数为0.5%即具有消毒功效。 1.若要配制0.5%的过氧乙酸溶液800g,请你计算需要质量分数为20%的过氧乙酸溶液的质 量为多少？ 2.你计算的依据是什么？ 3.稀释过氧乙酸的主要步骤有哪些？ H O H 4查阅过氧乙酸的结构：凡是含有“过氧基”结构 -0-0+H 过氧基 的物质都具有杀菌消毒 作用。据此推测以下物质可用作杀菌消毒剂的是()： A.H一O一H B.0=C=0 H C.H-0-0-H D.H-C-H H 思考三：84消毒液也是生活中常见的消毒剂，其有效成分为NaClo。为了使消毒效果更好， 是否可将84消毒液和H2O2溶液混合使用？请动手实验，进行分析并给出结论。 讨论：如何增强84消毒液的消毒效果？ [资料1]HC1O消毒效果比CIO效果好。 [资料2]不同pH条件下84消毒液中的不同微粒所占比例如图所示。 结论： 1.0 0.8 HCIO CIO 0.6 0.4 0.2 6 8 10 注意：酸性条件会产生氯气，要谨慎处理。在生活中有人不慎将84消毒液和洁厕灵 混合使用.结果导致氯气中毒。 课堂学习情况评价表 评价 评价方法 量化等级 积分 内容 5432 自 1.预习充分，能解决简单问题 主 2.学生自学时间，有效果 学 3.学生能利用已学知识.初步解决疑难 习 4.自主学习投入能按时完成任务 30 5.能及时发现问题并记录 分 6.能向老师提问或者请教 合 1.小组成员参与积极.气氛热烈 作 2小组成员能做到会听、勤思、敢想、会问 学 3.会评价别人的发言 习 4.合作学习有新问题生成 25 5,小组学习成果能在全班展示，讲解 分 6.能顺利完成学习任务 探究 1.对探讨性问题能在小组内展开讨论 学习2.能通过调查、实验等途径完成任务 20 3.能用多种方法解决问题 分 4.学习效果好