2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例与突破训练

2023年初高中衔接阅读中理论应用题示例与突破训练 考点： 1.朱自清《荷塘月色》、郁达夫《故都的秋》和史铁生《我与地坛》一一“它为一个失魂落魄的人把一切都 准备好了” 2.〔汉〕贾谊《过秦论（节选）》与〔清〕李桢《六国论（节选）》一一钱钟书《管锥编》评《过秦论》， 认为“贾谊此文犯了词肥意瘠之病” 3.袁书会、闫振华《简论韩愈的“以文为诗”》与张炜《诗与文的关系》一一“以文为诗” 4,朱刚《“理趣”说探源》与朱靖华《略说宋诗议论化理趣化》一一宋人严羽在《沧浪诗话》中尊唐而抑宋 认为诗歌趣味只在干“吟咏性情”，而与“理”"无关。 【考点研究】 一、常见考点 1.“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了” 2.钱钟书《管锥编》评《过秦论》，认为“贾谊此文犯了词肥意瘠之病” 3.“以文为诗” 4宋人严羽在《沧浪诗话》中尊唐而抑宋，认为诗歌趣味只在干“吟咏性情”.而与“理”无关。 【考点示例】 一、朱自清《荷塘月色》、郁达夫《故都的秋》和史铁生《我与地坛》一一“它为一个失魂落魄的人把一切 都准备好了” 【考点解读】 1.对文中修辞手法的分析 2.用一句话说明特点 3.理论与实践对接一一“它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了” 文段1 曲曲折折的荷塘上面。弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子 中间、需星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的：正如一粒粒的明珠，又如碧 天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处.送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这 时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般.霎时传过荷塘的那边去了。叶子木是肩并肩密密地挨着. 这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色：而叶子却更见 风致了。 (节选自朱自清《荷塘月色》) 文段2 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的：可是啊.北国的秋.却特别地来得清.来得静。 来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝 这“秋”，这故都的秋味。 (节选自郁达夫《故都的秋》) 文段3 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里它一面剥蚀 了古殿桃头浮夸的琉璃、淡褪了门壁上炫耀的朱红坍起了一段段高墙。又散落了玉砌雕栏祭坛 四周的老柏树愈见苍幽。到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前 的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘 古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自 己的身影。 (节选自史铁生《我与地坛》) 问题1 根据文段一，下列对文中修辞手法的分析，不正确的一项是（) A.叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 分析：运用拟人，将荷叶比拟为衣裙飞扬的舞女，生动描绘了荷叶秀美挺拔的身姿。 B.正如一粒粒的明珠.又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 1 分析：运用比喻和排比，生动地描绘出月下白荷的光洁莹润、摇曳闪亮、雅洁脱俗。 C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 分析：运用通感，以不绝如缕、若有若无的“歌声”，形象地描绘了微风中的清香。 D.叶子本是肩并肩密密地挨着.这便宛然有了一道凝碧的波痕。 分析：以拟人描绘荷叶田田的样子，以比喻描绘荷叶在微风中摇曳像水面泛起波纹。 答案 A 解析 A.“运用拟人，将荷叶比拟为衣裙飞扬的舞女”分析错误。这句话将荷叶比喻为舞女的裙.运用的 是比喻的修辞手法，生动形象地描绘出荷叶的风姿与挺拔，有一种动感美。 问题2 根据文段二的内容，用一句话说明“这故都的秋味”有哪些特点。 答案 “这故都的秋味”特点是清、静、悲凉。 解析 依据原文“北国的秋.却特别地来得清，来得静。来得悲凉”“也不过想饱尝一尝这秋'，这故都 的秋味”可知。“这故都的秋味”特点是清、静、表凉。 问题3 根据文段三中划线的内容，简要概括地坛有哪些特点。让作者觉得“它为一个失魂落魄的人把一切 都准备好了”。 答案 ④地坛曾经辉煌繁盛过.而今变得破败沉寂。②（破败的）地坛充满了自然的生机。或：苍老的生 命坚韧顽强、新鲜的生命蓬勃涌动。 解析 首先。依据“古殿檐头浮夸的琉璃”被岁月“剥蚀”、“门壁上炫耀的朱红”被岁月“淡褪”、“一段段 高墙”历经岁月而“坍圮”、“玉砌雕栏”历经岁月而“散落”等内容可知，地坛曾经辉煌繁盛过，但 随着岁月的流逝而今变得破败沉寂了。 其次，依据“祭坛四周的老柏树愈见苍幽”“到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡”可知.如今的地 坛虽然破败沉寂.但“感见苍幽”的老柏树显示出苍老生命的坚韧顽强，“茂盛得自在坦荡”的野草 荒藤显示出心想生命的蓬勃涌动，地坛四周充满了自然的勃勃生机。 地坛的这些特点，对干如今失魂落