口语交际《演讲》（教学设计）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

课 题 口语交际《演讲》 部编版 六年级上册 第二单元 1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.能理解什么是演讲，并能以“爱国”为话题，拟定演讲题目，根据要求写观点鲜明、材料运用恰当的演讲稿。 2.能进行一次用语气语调恰当、态度大方、有感染力和表现力的演讲。 3.理解积累，并运用课内外表达爱国情感的名人名言，受到热爱祖国，奋斗不息精神的熏陶。 学习 重难点 提出自己明确的观点，并围绕观点选择有说服力的材料，表达有条理。 学情分析 学生对演讲并不陌生，难点在于如何写好演讲稿，如何演讲。所以，创设情境，让学生人人参与，大胆发言是很重要的，是本课训练的重点。 教学辅助 演讲视频和授课课件 学生：课前搜集的有关爱国故事等资料 学习任务一：谈话导入，促发演讲 1.揭示学习内容 2.交流演讲经历 学生回忆在哪些场合进行过演讲，交流演讲的经历与感受。 竞选班干部 开学典礼 国旗下演讲 演讲比赛 3.明确演讲： 演讲就是一个人围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。一次好的演讲，可以深入听者的灵魂深处，具有很强的感染力和号召力。这节课我们一起来学习如何写好演讲稿，同时学习一些演讲技巧，也来做一名演讲者，尽情地发表自己的观点。　　 学习任务二:明确要求，学写演讲稿 （1） 选定题目 1.选定主题 出示教材中关于演讲的话题范围，引导学生交流对哪方面的话题感兴趣，并说说感兴趣的理由。 （1）科学 （2）读书 （3）家乡新貌 （4）健康饮食…… 预设1：我参加过科学种植，航模表演等活动，对“科学”这个话题感兴趣。 预设2：我从小到大看过很多书，对“读书”这个话题感兴趣。 如果同学们还有其他感兴趣的话题，引导学生把这些话题分享出来，与大家交流。 2.根据演讲主题，你会确定什么题目呢？ 围绕国庆节主题，拟定题目《我爱我们的祖国》《奋进吧，我的祖国》《勿忘国耻，振兴中华》《祖国在我心中》 3.题目表达的内容或主题要具体。 “读书的快乐”，看到题目就知道以“快乐”为核心，由此还可以引出“读书的乐趣”“读书的价值”“读书伴我成长”等题目，主题突出，表达目标更为明确。“拒食野味，从我做起”，题目表达的内容具体明确，从自身做起，拒绝食野味。 4.题目要完整。 “远离垃圾食品，关注身体健康”就是一个完整的题目。如果只说“远离垃圾食品”，则目的不够明确，听众难以快速了解演讲者的观点，而点出“关注身体健康”，题目的意义和目的就一目了然了。如，“节约用水”就是一个只有做法没有目的的题目，而“节约用水，保护地球水资源”就是一个完整的、明确的题目；“学会垃圾分类”也是一个只有做法没有观点的题目，完整的题目应该是“学会垃圾分类，变废为宝，减少污染”。 【预设】看到“勿忘国耻，振兴中华”这个题目，我想到这篇演讲将回忆战争岁月，激励我们强国富民。这个题目既有警醒作用，又有很强的号召力。 教师总结: 一个好的演讲题目能够让听众对于演讲内容一目了然，既要观点明确，也要描述完整，体现意图。 （二）讲解格式。（课件出示一篇演讲稿） 1.交流学格式： 演讲稿一般有三部分： ①称呼：称呼要有礼貌，写清演讲的对象。 ②开头：开头要亮出观点。 ③正文：围绕观点使用具体的材料进行说明。 ④结尾：用简洁有力的话点明主题，发出号召。　 2.学写正文　寻法得法 一篇好的演讲稿可以把演讲者的观点与情感传递给听众，让他们产生共鸣，直至认同。 交流写正文的方法： ①观点鲜明； ②引经据典； ③点面结合，列举代表性真人真事，也可以写自己的亲身经历； ④引用生动的故事； ⑤运用排比句式，增强有感染力…… 3.梳理资料 具有说服力的演讲稿具有针对性、可讲性和鼓动性等特点。 不仅要有明确的观点，还要用具体的材料来支撑自己的观点，需要梳理自己课前搜集的材料。 4.例文指导： 拒食野味，从我做起 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“拒食野味，从我做起”。 在这个蔚蓝的星球上，我们人类和野生动物和谐共生。但却有很多人对野味趋之若骛，这不仅给自己的健康埋下了隐患，也伤害了美丽的大自然！ 野生动物携带大量的病毒，这些病毒传染性非常强，一旦进入人体，可能会严重影响身体健康，甚至威胁生命。 有人千方百计地花重金寻求野味佳肴，导致越来越多的野生动物濒临灭绝。 拒食野味，否则我们将为自己无知的行为买单。我呼吁：拒食野味，从我做起，还野生动物以美好家园，还生态系统以平衡，还我们以美好的明天！ 我的发言到此结束，谢谢大家！ 小结点评： 演讲稿一般由称呼语、开头、正文、结束语这几部分组成。称呼语要有礼貌，写清演讲的对象；开头要亮出观点；正文部分则说明观点；结尾要有感染力，升华观点。 · 上文正文太简略，不足以说明观点。