第2课 光是怎样传播的（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（教科版）

2. 光是怎样传播的 教科版科学五年级上册 第一单元 光 1 目 录 2.探索 1.聚焦 3.研讨 4.拓展 2 聚 焦 声音是以波的形式传播的。 与声音的传播相比，光的传播有什么特点？ 我们在幕前可以听到幕后的人说话的声音，但是却看不到幕后的人。这是为什么呢？ 3 探 索 探 索 探索1：说一说或画一画我们对这个问题的看法。 关于光是怎样传播的，生活中有哪些现象可以证明你的想法？ 4 探 索 探 索 探索1：证明光沿直线传播的生活现象 5 探 索 探 索 探索2：设计实验来验证光的传播形式 4 张矩形卡纸、手电筒、4 个能直立的夹子 实验材料： 实验步骤： 1.在3张矩形卡纸的同一位置上分别打一个小孔，直径约1厘米大小； 2.用夹子分别固定卡纸，并直立在桌上； 3.每张卡纸之间间隔约15厘米，并保持所有小孔在一条直线上； 4.在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，直立一张没有打孔的卡纸作为屏。 6 探 索 观看实验视频，说说你的发现？ 7 探 索 仔细观察实验现象，并做好记录哦~ 光沿直线传播 8 研 讨 研讨1：纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？你怎样解释这个现象？ 所有卡纸在一条直线上 时， 纸屏上能看到光斑。当移动卡纸后，纸屏上看不到光斑。 这说明光是沿直线传播的。 9 研 讨 研讨2：你能利用光传播的道理，简单解释为什么我们能够听到屏幕后说话人的声音却看不见他本人了吗？与声音的传播相比，光的传播有什么特点？ 声音以波的形式进行传播。 光沿直线传播。 10 拓 展 你还能举出生活中光沿直线传播的例子吗？ 丁达尔效应 小孔成像 手影游戏 11 总 结 通过这节课的学习，我们知道光是沿直线传播的，与声音的向四面八方传播的方式不同，培养了我们爱思考的习惯以及善于思考的能力。 12 学好科学 快乐成长 13 $$