第十二课 实现人生价值 课件-2024届高考政治一轮复习人教版必修四生活与哲学

四川省达州市高级中学校 符云川 政治2024一轮专题复习 第十二课 实现人生价值 总议题：汲取楷模力量，筑牢信念支撑 ——从桂海潮的故事看人生价值的实现 “我导师出差了!”“去哪了？” “太空!” 近日，神舟十六号乘组三名航天员与公众正式见面。其中，一位戴着眼镜的年轻面孔——桂海潮的亮相，引起网友强烈关注，也让他所执教的北京航空航天大学师生热血沸腾，纷纷在社交平台、朋友圈刷屏。今年36岁的桂海潮，本硕博就读于北京航空航天大学宇航学院飞行器设计专业，目前任该院航天飞行器技术系教授、博士生导师，并已指导10名硕士、博士研究生。 ‹#› 考情分析 高频考点 考题预测 2018年课Ⅱ.23 2022年全国乙 21广东、湖北15、全国甲21、全国乙 2020年课标1.23 历史唯物主义群众观、人生观、价值观是我党我国意识形态建设的重要方面，是历年高考的重点。袁隆平、最美逆行者、时代楷模等都是人生价值观的最好诠释。 2024年备考需重点把握人的价值、价值观、价值判断和价值选择以及价值的创造与实现四大核心知识。 2019课标Ⅲ.40（1） 2018年课标1.23 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 价值的实现方式 2023年全国甲 乙 ‹#› 实现人生的价值 价值与价值观 价值的创造与实现 在劳动和奉献中创造价值 影响 在个人和社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 价值：是指一事物对主体的积极意义 人的价值：在于对社会的责任和贡献 第二环节：动态思维导图 价值判断与价值选择 影响 价值观的作用：对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用 特点：主体差异性、社会历史性、阶级性 标准：自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的利益立场上。 ‹#› 第三环节：核心知识探究 关键词一：人生价值 关键词二：价值判断与价值选择 关键词三：价值的创造与实现 关键词的内在逻辑：明确哲学上价值的含义，知道人生的真正价值在于对社会的责任和贡献，才能树立正确的价值观，做出正确的价值判断与价值选择，创造与实现人生价值。 “志不立，天下无可成之事。” 桂海潮高中时就梦想为中国航天事业做出贡献，他仅仅用9年时间就拿到了博士学位，31岁时带着近20篇SCI学术论文学成归来，担任母校的博士生导师，如今在历经严格训练、层层选拔后成功登空，实现了儿时梦想。坚定信念、践行理想不是一蹴而就、一劳永逸的，需要在学习实践中不断将理想“压实”，让梦想“落地”。最终桂海潮成为我国空间站首位载荷专家，戴眼镜的航天员第一人。 　作为载荷专家，桂海潮主要负责载荷的管理、维护、维修，从事空间科学实验，包括实验设备操作、实验条件控制、数据采集、整理和分析。 议题一：一代航天人 筑起航天梦 ‹#› 桂海潮的人生价值 我国空间站首位载荷专家，戴眼镜的航天员第一人，为中国航天的发展作出了突出贡献。 受到了国家、社会和人民的尊敬。 社会价值 自我价值 实现了社会价值和自我价值的统一 议题一：一代航天人 筑起航天梦 ‹#› 1.价值：一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。 关键词一　 人生价值 注意：哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。 ‹#› ②价值大小的评判标准不同 A.哲学上的价值评价带有很明显的主观性，要考虑主体的需要和利益。 B.商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的，不是由任何个人的主观意愿决定的,所以商品的价值明显地带有确定不移(一定条件下)的客观性。 【知识拓展】哲学上的价值与经济生活中的价值的区别 ①价值表现的关系不同 A.哲学上的价值表示的是一种主客体关系,是对价值的最一般本质的抽象。 B.商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。它表示商品生产者相互交换劳动的关系,即商品经济条件下人与人之间的经济关系。 ‹#› 2.人生价值 (1)内涵 人既是价值的创造者,又是价值的享受者。 ①社会价值：个人对社会的责任和贡献。 ②自我价值：社会对自己价值的承认,实现对自我的满足。 (2)评价 ①人的价值是社会价值和自我价值的统一； ②对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ‹#› 【知识拓展】个人价值与社会价值的统一   社会价值 个人价值 区 别 含义 　 体现 　 　 地位 　 联系 　个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足 人的价值就在于创造价值,在于对社会的责