14 文言文二则《两小儿辩日》（课件）统编版语文六年级下册

两小儿辩日 白日依山尽 日照香炉生紫烟 日出江花红胜火 锄禾日当午 日 日 日 日 两小儿辩日 辩 争辩，辩论 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” wèi cāng wéi rǔ wéi biàn zhì yú 试读课文，要求读准字音，读通句子，读好停顿。 初读课文 点击图标， 听范读 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” wèi cāng wéi rǔ wéi biàn zhì yú 合作探究 人物 观点 现象 理由 小组合作，自主学习完成学习任务单 a.请对照课后注释、查字典，自己尝试弄懂课文中句子的意思b.完成表格：两个小孩的观点分别是什么？观点依据是什么？ 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 到东边游历 辩论，争辩 原因。 理解文意 孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。 交代了故事发生的时间、人物和事情的起因。 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 两个小孩的观点 认为 离 正午 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的 时候离人近，到了正午时离人远。”（另）一个 小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到 了正午时离人近。” 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 日出时近 日中时远 日出时远 日中时近 观点截然不同 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 两个小孩是怎样说明自己的观点？ 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 古时车上的圆形篷盖 到，到了 盛物的器皿 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？”（另）一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉热，离得远让人感觉凉吗？” 寒凉 把手伸到热水里去 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 反问句 强调自己的观点正确 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 视觉感受： 近者大，远者小 触觉感受： 近者热，远者凉 孔子不能决也。 我也不知道你们谁说得对呀。 判断，决断。 孔子无法判断孰是孰非。 两个小孩儿笑着说：“谁说你知 识渊博呢？” 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 想一想：孔子为什么不能判断？ 认识事物的角度不同，判断标准不同，导致结果不一致。 实事求是 学无止境 连起来说说课文的内容 孔子游历东方，看见两个小孩在争辩，于是询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远，到了正午时离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖那样大，到了正午却像盘盂一样小，这不是因为远的东西看起来小，近的东西看起来大吗？” 后一个小孩说：“太阳刚出来的时候天气很寒凉，到了正午就热得像把手伸进热水一样，这不是因为离得近让人感觉炎热，离得远让人感觉凉吗？” 孔子无法判断孰是孰非。 两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 你认为文中的两小儿有哪些值得我们学习的精神？ 聪明可爱 善于观察 勤于思考 勇于争辩 你从文中学到了什么道理？ 小儿角度 孔子角度 只要善于观察，勤于思考，即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考。 学识渊博、德高望重的孔子能在两个小孩子面前实事求是坦率承认自己“不能决”，告诉我们学无止境的道理。 情境再现，开展“辩斗” 同桌之间分角色趣演“辩斗”，一次用原文进行辩论，一次用自己理解的意思展开辩论。 1.给两小儿写信，告诉他们所争辩的问题的答案，以及当今科技发展的现状……