第13课《唐诗五首》之《野望》 课件（26张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

13 唐诗五首 1.诵读诗歌，领略律诗韵律之美。 2.结合相关背景，理解诗歌主旨，体会诗人情感。 3.了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。 4.体会诗歌的意境，积累优美的诗句。 学习目标 文学常识 古代诗歌 古代诗歌包括古体诗和近体诗两大类。 古体诗 以《诗经》为代表的现实主义诗歌 “风” 以《楚辞》为代表的浪漫主义诗歌 “骚” 以《汉乐府》为代表的乐府诗词 以歌、行、引、吟、曲为代表的歌行体诗歌 唐代以前形成的较少格律限制的诗歌形式，有四言体、 五言体、六言体和七言体等，大致押韵，不讲究平仄，句数不限。 近体诗 绝句 律诗 文学常识 律诗 律诗是近体诗的一种，发源于南朝齐，格律严密，是讲究声律、对偶的，至初唐沈佺期、宋之问时正式定型，成熟于盛唐时期。要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。此外，也有十句以上的律诗，称为“排律”或“长律”。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究。 文学常识 基本特征如下： 通常的律诗规定每首八句，每两句为一联，计四联。习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。 律诗要求全诗通押一个韵，限押平声韵；第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 每句的平仄都有规定：每句中用字平仄音相间，上下句中的平仄音相对。 一般说来，律诗的第二、三联（即颔联、颈联）的上下句应是对仗句。 律诗 文学常识 律诗 把握律诗的结构——起承转合： 一首律诗一般由四联构成，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，往往遵循起承转合的格局。 首联，起，开门见山，直接扣题。 颔联，承，紧承首联，延续延伸。 颈联，转，转折变化，由此及彼。 尾联，合，呼应开头，收束全诗。 律诗结构 起 承 转 合 首联点题 写景叙事 转折变换 议论抒情 文学常识 技法点拨 读诗五步法 诵读诗歌，读出节奏与韵味； 知人论世，了解诗人与背景； 读懂诗意，理解词义与句意； 品读诗韵，品析炼字与手法； 读透情理，体会情感与哲理； 《野望》 王绩 认识作者 王绩（约589—644），字无功，号东皋（ɡāo）子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除秘书正字，出授六合县丞。面对天下大乱，弃官还乡。武德初年，待诏门下省。贞观初年，因病去职，躬耕于东皋山，自号“东皋子”，贞观十八年去世，十年56岁。 认识作者 王绩个性简傲，嗜酒，能饮五斗，是陶渊明的“头号粉丝”，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》，其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋风骨。王绩的《野望》是现存的较早的格律完整的五言律诗。 初唐诗风转变领军人----王绩 北窗聊就枕，南檐日未斜。 攀钩落绮障，插捩举琵琶。 梦笑开娇靥，眠鬟压落花。 簟文生玉腕，香汗浸红纱。 夫婿恒相伴，莫误是倡家。 ----萧纲《咏内人昼眠》 宫体诗 形式上讲求声律 语言上追求浮丽 内容空泛 专以描写声色为事 翁方纲《石洲诗话》卷二说：“王无功以真率疏浅之格，入初唐诸家中，如鸾凤群飞，忘逢野鹿，正是不可多得也。” 初步感知 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。 野 望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 1.五言律诗的朗读节奏一般为“二二一”或“二一二”，请试着给这首诗划分朗读节奏。 2.请找出这首诗的韵脚。 gāo bó xǐ dú 初步感知 默读课文，结合课下注释，疏通诗意。 野 望 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 接近，迫近 徘徊 归依何方 化用曹操《短歌行》中的“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”。写出了作者孤独、苦闷、彷徨的心情。 层层树林都染上了秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 初步感知 默读课文，结合课下注释，疏通诗意。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 举目望去竟没有一个认识的人，（我）吟唱《采薇》，怀念古代的隐士。 采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。 初步感知 采薇 典故一 据《史记·伯夷列传》记载：“武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。” “采薇”-----隐居不仕。 典故二 《诗经·召南·草虫》里的句子：“陟彼南山，言采其薇。未见君子，我心伤悲。” “采薇”----四顾茫然，缺少知音和知心。 精读细研 野 望 [唐]王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀