内容正文:
第五单元
第五单元过关检测
一、填空题。
1.像汽车方向盘这样由一个轴和一个轮组成的装置叫
用
带
动
转动时,该装置有省力的作用。
2.〔洛蜘市〕升国旗的时候,旗杆的顶端有个轮子,它的作用是可以改变
但不能改变
3.“秤砣虽小,能压千斤”,这是利用了
原理的结
果,其中提绳处是
,秤砣处是
称重物处
是
二、选择题。
1.如图,工人利用木板作为斜面往车上搬运重物,如果要更省力,可行的做法是(
A.增加木板的长度
B.缩短木板的长度
C.不用木板,直接提升
2.人体的许多结构中也有杠杆原理,我们的手臂就是一个杠杆。如图,当用手托起一
个杯子时,手臂就是()。
A.省力杠杆
动力点
B.费力杠杆
阻力点
支点
C.不省力也不费力杠杆
3.〔郑州市〕图片中是一个轮轴,手扶着轮轴,在轮和轴上各挂两个相同的钩码,松开手
后右边的钩码会()。
A.向上移动
B.向下移动
C.不动
4.右图三个装置都刚好拉起重物,其中拉动绳子所用的力
3
大小都相同(滑轮重量及绳子的摩擦力均忽略不计),则
①、②、③三个重物中最轻的是()。
A.①
B.②
②
C.③
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创维新课堂科学五年级上册DX
5.一个物体重10N,奇奇分别用以下三种方法进行实验(测力计重量及斜面对物体的
摩擦力忽略不计),其中测力计读数最大的是(
B
三、判断题。
1.所有的工具都能省力。
2.〔洛阳市)所有杠杆的支点都在杠杆的中间部位。
3.西岳华山有许多“之”字形的山路,这是运用了斜面原理。
4.动滑轮能省力,定滑轮不能省力,所以动滑轮比定滑轮好。
5.电风扇转动时,是轴带动轮转动,属于不省力的轮轴。
四、分类题。(请把下列物体的序号填到所运用的主要原理后面的横线上)
①天平
②筷子
③楼梯
④水龙头
⑤螺丝刀
⑥斧头
⑦螺丝钉
⑧钢丝钳
⑨拉珠式卷帘
斜面原理:
杠杆原理:
轮轴原理:
滑轮原理:
五、作图题。
1.如何用2个钩码使下面的杠杆达到平衡呢?请在下图中画出来。
2.〔郑州市)请用箭头和文字标注出下图中杠杆的动力点、阻力点和支点。
货物
伸缩
撑杆
1⊙⊙1
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第五单元
六、〔温州市)实验探究题。
1.如图,奇奇组装不同的装置来提升某重物,请据此完成练习。
(1)图丙中的装置属于(
A.轮轴
B.定滑轮
C.动滑轮
(2)三个装置中,能改变用力方向的是(
A.甲
B.乙
甲
乙
C.丙
(3)图甲中的弹簧测力计读数为1N,那么用图乙中的装置匀速提升该重物时,弹簧
测力计读数(
)。(不计摩擦力和弹簧测力计、滑轮的重量)
A.大于1N
B.等于1N
C.小于1N
(4)要组装一个既省力又能改变用力方向的滑轮组,下图中的绳子该怎样缠绕?请
画一画。
2.探究小组的同学想知道沿甲、乙两条山路(如图所示)到达山
顶,哪条路更省力,于是进行了探究。
(1)从简单机械的角度分析,山路乙是利用了
的原理。
(2)他们找来材料进行对比实验。(斜面上小木块受到的重力为5N)
B
C
①从上图可以看出,同学们选择了不同
的斜面做实验。
②实验完成后,他们获得如下数据:
斜面
A
B
C
拉力(N)
4.1
2.6
1.7
根据实验数据,可以得出结论:沿不同斜面提升重物所需要的力
(填
“大于”“小于”或“等于”)竖直提升所需要的力。再比较A、B、C这三个斜面,可以进
一步得出:斜面的倾斜角度越小,提升物体越
(填“省力”或“费力”)。
(3)根据实验结论判断,两条山路中选择走
(填“甲”或“乙”)更省力。
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反思单元
日心说的先驱
教材要点全解
1.阿里斯塔克提出日心说的依据是什么?他又是怎样获得这些数据的?(见教材第65页)
解答:阿里斯塔克推算出太阳比地球大得多,然后根据大的物体不可能绕小的物体转
动,而应该是小的物体绕大的物体转动这个推论,提出了古代的日心说。他的数据是通过
自己观察、测量、推算得来的。
2.如何提出和验证科学猜想或假设?(根据教材第66页概括)
解答:科学假设不是随意的猜想,而是基于已有经验和所学知识,对现象和事件发生的
条件、过程、原因等提出有根据的推测。验证假设需要事实证据。
基础知识过关
一、选择题。
1.在哥白尼之前就提出过日心说的天文学家是(
A.牛顿
B.阿基米德
C,阿里斯塔克
2.阿里斯塔克在哪一本著作中第一次运用几何学知识测量了日、月、地之间的距离和
相对大小?()
A.《论太阳和月球的大小与距离》
B.《天体运行论》
C.《几何原本》
3.下面哪一项不是阿里斯塔克提出日心说的依据?()
A.通过测量,推算太阳比地球大得多。
B.推论出小的物体绕大的物体转动。
C.在地球上,没有观测到恒星的位置发生变化。
综合能力提升
二、回顾与反思。
这学期你提出过什么猜想或假设?你提出的依据是什么?想一想,写一写。
假设:
依据:
70答案