内容正文:
创维新课望科学三年级上册DX
第三单元过关检测
一、填空题。
1.生活中的许多事物都能溶于水,如
等。
2.一种物质在水中完全溶解后,它在水中一定是
分布的。
3.在相同的条件下,不同物质在水中的溶解能力
(填“相同”或“不
同”)。
4.想要加快白糖在水中的溶解速度,我们能采取的方法有:
等。
5.我们在进行“溶解与搅拌”的实验时,为了保证实验结果的准确性,两杯
水的水温、水量要
(填“相同”或“不同”),溶解物的量要
(填“相同”或“不同”)。
二、选择题。
1.〔登封市〕使用高锰酸钾做溶解实验时,我们可以()。
A.品尝高锰酸钾溶液
B.用药匙取放高锰酸钾
C.直接用手触碰高锰酸钾溶液
2.〔仙桃市)准备两份相同重量的食盐,分别加到同样多的热水和冷水中,
静置不动,我们观察到的现象是(
)。
A,食盐在热水中溶解得快
B.食盐在冷水中溶解得快
C.食盐在两杯水中溶解得一样快
3.〔平顶山市〕吃火锅时,我们虽然没有往汤锅内继续放盐,但越吃越咸,这
主要是因为(
)。
A.汤的上部味道淡,下部味道咸
B.火锅底料中的盐没有完全溶解
C.汤内水分的蒸发导致其中盐的浓度增大
4.〔深圳市〕25克板蓝根冲剂在同样多的水中,溶解最快的是(
A.70℃水温,搅拌
B.70℃水温,不搅拌
C.40℃水温,搅拌
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第三单元
5.在20℃时,先往一杯25毫升的水里放入2.4克小苏打,然后继续加入小
苏打进行搅拌,下列描述正确的是(
A.后加入的小苏打继续溶解
B.后加入的小苏打沉淀在杯底
C.只要不停地搅拌,小苏打就可以一直溶解
6.奇奇在做“100毫升水能溶解多少物质”的实验时,在水中放了80克味
精,充分搅拌后发现杯底还有部分味精没有溶解,这是因为()。
A.味精的颗粒太大
B.搅拌得不够充分
C.味精在一定量的水中溶解的量是有限的
三、判断题。
1.其他条件相同的情况下,颗粒较粗的盐在水中溶解得快,颗粒较细的盐
溶解得慢。
(
2.一种物质只要能够在水中溶解,那么就可以在一杯水中无限地溶解。
(
3.小苏打在水中的溶解能力比白糖强。
4.搅拌能增加食盐在水中溶解的量。
5.不同的物质在水中溶解的速度不同,有的物质溶解得快,有的物质溶解
得慢。
四、实验探究题。
1.在20℃时,同样多的水能溶解一样多的味精和食盐吗?对此,探究小组
展开了实验探究。根据实验完成练习。
①如下图,将40克味精和40克食盐各平均分成4份。
②如下图,将一份味精和一份食盐分别倒入50毫升水中,并用搅拌棒充分
搅拌,等完全溶解再分别加入第二份,继续搅拌
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(1)实验中,一份一份地加入味精或食盐有利于()。
A.加快溶解速度
B.保持实验趣味性
C.较准确地计算出味精和食盐在水中的溶解量
(2)判断味精和食盐不能再溶解的依据是()。
A.杯中的水变得浑浊了
B.搅拌几下看到杯中有味精或食盐
C,不管怎么搅拌,杯中都有剩余的味精或食盐
(3)通过实验,探究小组发现在20℃时,50毫升的水能分别溶解
克
味精、
克食盐(填大致范围)。这说明物质在50毫升水中溶
解的量是
(填“有限的”或“无限的”),不同的物质在50毫升水
中能溶解的量
(填“相同”或“不同”)。
(4)向50毫升水中加入一些食盐,在食盐无法溶解的时候,让食盐继续溶
解的方法是(
)。
A.继续加水
B.加快搅拌速度
C.将溶液静置一段时间
2.〔仙桃市〕奇奇想研究“颗粒粗细是否会影响物质在水中的溶解快慢”。如
图所示,实验可能会用到的材料已准备妥当。
冷水
冷水
热水
玻璃棒
玻璃棒
密
即
即
5克碎冰糖
5克碎冰糖
5克冰糖块
5克冰糖块
(1)奇奇在实验前的猜想是:
(2)除了已圈出的那杯冷水,奇奇还需要哪些材料?请在方框中圈一圈。
(3)通过正确的实验方法,我们能观察到的现象是(
)。
A.冰糖块溶解得快
B.碎冰糖溶解得快
C.溶解得一样快
(4)冰糖在水中完全溶解后,糖水(
A.中部最甜
B.底部最甜
C.各部分一样甜
40答案精解精析
①保持酒精灯直立,避免酒精洒出来。
水中。方法二:将水果糖放入水中后
②不能直接向燃烧着的酒精灯内添加酒
不停地搅拌。
精,否则可能会造成火灾。
易错点3:5.C
③不能用一个酒精灯点燃另一个酒精灯,
6.B【解析】其他条件相同时,不同的
要用火柴点燃。
物质在水中的溶解量是不一样的,影
④酒精灯不能用嘴吹灭,要用灯帽盖灭。
响物质在水中溶解量的因素是物质的
⑤若酒精灯不小心被碰倒,在桌面燃烧
种类,而不是物质的大小,A项说法不
起来,要用湿抹布盖灭,不能用水浇灭。
正确。通过《溶解的多与少》一课的拓
展活动可知,已经溶解足够多小苏打
四、他应该用热水冲。升高水的温度可以加
的水,可以继续溶解白糖,B项说法正
快物