第三单元 溶解的秘密单元知识归纳及易错特训&单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年三年级上册科学同步优化训练(大象版2017)

第三单元知识归纳及易错特训 知识归纳 1. 高酸钾具有腐蚀性,要用药匙取放。高猛酸钾溶液也不能直接接触。 2. 溶解时,紫黑色的高酸钾会在水中慢慢扩散,水由无色逐渐变成紫色。 3. 被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。有的物质溶解得快,有的溶解 ll 得慢。 4. 揽摔可以加快物质在水中的溶解 5. 设计“升高水的温度能否加快物质在水中的溶解”的实验时,除了水温外, 其他条件都要保持相同。实验证明,升高水的温度可以加快物质在水中的 溶解。 6. 揽挡、升高水的温度、把物质颗粒变小等方法都可以加快物质在水中的 溶解。 7. 在探究“100毫升水最多能溶解多少食盐”的实验中,食盐要一包一包地放 入,这样可以使实验结果更准确。 8. 物质在100毫升水中溶解的量是有限的,不同的物质在100毫升水中能溶 解的量也是不一样的。在20C时,100毫升的水能溶解:36克食盐,204克白 糖,74克味精,96克小苏打。 9. 在设计对比实验时,要确定相同条件和不同条件,其中不同条件只能有一 个,其他条件必须保持相同,这样实验结果才会更准确。 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 37 易错特训I 答案见P87 易错点1: )。 1. 下列物质中,在水中都能溶解的是 B. 醋、食用油 A. 胡椒粉、牛奶 C. 鸡精、白糖 2. 奇奇把一种物质放入有水的杯子中,过一段时间,他观察到( ),说明这 1P 种物质可以溶解在水中 A. 物质沉到杯底了 B. 杯中水位升高了 C. 杯中看不到该物质了 易错点2: 3. [昆明市改编]30克食盐在同样多的水中,溶解最快的是 )。 A. 50C水温,揽挟,食盐颗粒小 B. 50C水温,不揽挡,食盐颗粒小 C. 10C水温,揽撵,食盐颗粒大 4.[洛阳市]小明有一颗水果糖,他想让这颗糖快速溶解在一杯水里,请你帮他 想出两种办法。在方框内用文字说明或者画图说明。 易错点3: 5.在盛有30毫升水的烧杯中加入一勺白糖会很快溶解,再向杯中加入一勺白 糖,揽挡后部分白糖不再溶解。由此可得出的结论是 )。 A. 加入的白糖越多,在水中溶解的白糖越多 B. 30毫升的水,只能溶解一勺白糖 C. 在一定条件下,物质在水中能够溶解的量是有限的 6.下列说法正确的一项是( )。 A. 大小相同的两种物质在等量、等温的水中的溶解量是相同的 B. 在水温为20C时,100毫升的水中溶解了9.6克小苏打,此时,在水中放 人20克白糖,白糖依然可以被溶解 C. 在“100毫升水能溶解多少包10克装的食盐”的实验中,当加入第四包食 盐后,发现食盐不能完全溶解,说明100毫升水能溶解40克食盐 38 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 第三单元过关检测 答案现P87 得分: 满分:100分 等级: 一、填空题。(每空2分,共18分) 1. 生活中的许多物质都能溶于水,如 等。 2.一种物质在水中完全溶解后,它在水中一定是 分布的。 3.在相同的条件下,不同物质在水中的溶解能力 (填“相同”或“不 ll 同”)。 4. 想要加快蘑糖在水中的溶解速度,我们能采取的方法有 等。 5.我们在进行“溶解与揽挡”的实验时,为了保证实验结果的准确性,两杯水的 水温、水量要 (填“相同”或“不同”),溶解物的量要 (填“相 同”或“不同”)。 二、选择题。(每题3分,共27分) 1.[郑州市]使用高 酸钟做溶解实验时,我们可以( )。 A. 品尝高 酸钾溶液 B. 用药匙取放高 酸钾 C. 直接用手触碰高 酸钾溶液 2.[仙桃市]准备两份相同质量和成分的洗发水,分别加到同样多的热水和冷水 中,静置不动,我们观察到的现象是 )。 A. 洗发水在热水中溶解得快 B. 洗发水在冷水中溶解得快 C. 洗发水在热水和冷水中溶解得一样快 3.[平顶山市]吃火锅时,我们虽然没有往汤锅内继续放盐,但越吃越咸,这主要 是因为( )。 A. 汤的上部味道淡,下部味道咸 B. 火锅底料中的盐没有完全溶解 C. 汤内水分的蒸发导致汤中盐的浓度增大 4.[深圳市]25克板蓝根冲剂在同样多的水中,溶解最快的是 )。 A. 70C水温,揽伴 B. 70C水温,不揽择 C. 40C水温,揽择 5.在20C时,先往一杯25毫升的水里放入2.4克小苏打.然后继续加入小苏打 进行揽摔,下列描述正确的是( )。 A. 后加入的小苏打继续溶解 B. 后加入的小苏打沉淀在杯底 C. 只要不停地揽挟,小苏打就可以一直溶解 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 39 6. 奇奇在做“100毫升水能溶解多少物质”的实验时,在水中放了80克味精,充 分揽摔后发现杯底还有部分味精没有溶解,这是因为 )。 A. 味精的颗粒太大 B. 水温太低 C. 味精在一定量的水中溶解的量是有限的 7.[济宁市]做“加热是否可以加快冰糖在水中的溶解”的实验时,只有 ~_ 这一条件不同。 拙ll A. 水的温度 B. 冰糖的大小 C. 冰糖的多少 8.下面关于溶解现象的说法中,不正确的是 )。 A. 高猛酸钟的水溶液是紫色的 B. 所有物质在水中的溶解速度都一样 C. 不是所有的物质都能在水中溶解 9.将速溶咖啡放入水中后用筷子揽挡,其目的是( )。 A. 使速溶咖啡在水中溶解得更快 B. 使速溶咖啡味道更加香醇 C. 使速溶咖啡在水中溶解得更慢 三、判断题。(每题2分,共14分) 1. 其他条件相同的情况下,颗粒较大的盐在水中溶解得快,颗粒较小的盐溶解 t 得慢。 _ 2. 一种物质只要能够在水中溶解,那么就可以在一定量的水中无限地溶解。 ___ 3.小苏打在水中的溶解能力比白糖强。 4.揽摔能增加食盐在水中溶解的量 5.物质在水中溶解的量只与温度有关,因此冲泡药物应该用热水。 6.[保定市]一种物质如果在水中不能溶解,那么在其他物质中同样不能溶解。 .. ) 7.尝试运用多种材料、多种思路、多种方法进行探究,我们将会体验到创新的 乐趣。 ~ 四、实验探究题。(41分) 1.在20C时,同样多的水能溶解一样多的味精和食盐吗?对此,探究小组展开 了实验探究。根据实验完成练习。(17分) 40 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX ①如下图,将40克味精和40克食盐各平均分成4份。 ②如下图,将一份味精和一份食盐分别倒入50毫升水中,并用揽摔棒充分揽 挡,等完全溶解再分别加入第二份,继续揽挡...... ll (1)实验中,一份一份地加入味精或食盐有利于( )。(3分) A. 加快溶解速度 B. 保持实验趣味性 C. 较准确地计算出味精和食盐在水中的溶解量 (2)判断味精和食盐不能再溶解的依据是 )。(3分) A. 杯中的水变得浑浊了 B. 揽挡几下看到杯中有味精或食盐 C. 不管怎么揽挡,杯中都有剩余的味精或食盐 (3)通过实验,探究小组发现在20C时,50毫升的水能分别溶解 (填大 致范围)克味精、 (填大致范围)克食盐。这说明物质在50毫升 水中溶解的量是 (填“有限的”或“无限的”),不同的物质在50毫 升水中能溶解的量 (填“相同”或“不同”)。(8分) (4)向50毫升水中加入一些食盐,在食盐无法溶解的时候,让食盐继续溶解的 方法是( )。(3分) A. 继续加水 B. 加快揽摔速度 C. 将溶液静置一段时间 2.[仙桃市]奇奇想研究“颗粒大小是否会影响物质在水中的溶解快慢”。 如图 所示,实验可能会用到的材料已准备好。(12分) 二 二 冷水 热水 玻璃棒 冷水 玻璃棒 5克碎冰糖 5克碎冰糖 5克冰糖块 5克冰糖块 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX 41 (1)奇奇在实验前的猜想是 (3分) (2)除了已圈出的那杯冷水,奇奇还需要哪些材料?请在方框中圈一圈。(3分) (3)通过正确的实验方法,我们能观察到的现象是( )。(3分) A. 冰糖块溶解得快 B. 碎冰糖溶解得快 C. 冰糖块和碎冰糖溶解得一样快 拙ll (4)冰糖在水中完全溶解后,糖水 )。(3分) A.上部最甜 B. 底部最甜 C. 各部分一样甜 3.[六盘水市]进入冬季之后,妙妙不小心感染了流感病毒,妈妈给她买了感旨 灵冲剂,在冲药喝的时候妙妙想到了有关溶解的知识,并做了相关实验。请 据此完成练习。(12分) 在①、②杯中分别放入一包感冒灵冲剂,并做如下处理 ①杯 ②杯 揽择 是否揽挟 不揽择 水温 100C 100C 实验现象 1分钟完全溶解 15分钟完全溶解 (1)这个实验中,探究的问题是 )。(3分) A. 揽挡能否加快感冒灵颗粒的溶解 B. 水温能否加快感冒灵颗粒的溶解 C. 感冒灵颗粒在水中的溶解能力大小 (2)这个实验中要保持不变的条件是 )。(3分) A.水的多少 B. 感冒灵颗粒的多少 C. 以上都是 (3)②杯在实验中的作用是( )。(3分) A. 与①杯进行对比 B. 没有任何作用 C. 减小误差 (4)通过本次实验你能得出什么结论?( )(3分) A. 升高水温可以加快感冒灵题粒的溶解 B. 揽抨可以加快感冒灵颗粒的溶解 C. 加更多的水可以加快感冒灵颗粒的溶解 42 创维新课堂1科学 三年级 上册 DX5.V 第三单元知识归纳及易错特训 三大人辅导延展 易错点1：1.C2.C 你掌握酒精灯的规范操作方法了吗？ 易错点2：3.A 读读下面的内容，正确使用酒精灯吧 4.示例办法一：将水果糖研碎后放入水 ①保持酒精灯直立，避免酒精洒出来。 中。办法二：将水果糖放入水中后不停 ②不能直接向燃烧着的酒精灯内添加酒精， 地搅拌。 否则可能会造成火灾。 易错点3：5.C ③不能用一个酒精灯点燃另一个酒精灯，要 6.B【解析】其他条件相同时，不同的物 用火柴点燃。 质在一定量的水中的溶解量是不一样 ④酒精灯不能用嘴吹灭，要用灯帽盖灭。 的，影响物质在水中溶解量的因素是物 ⑤若酒精灯不小心被碰倒，在桌面燃烧起 质的种类，而不是物质的大小，A项说法 来，要用湿抹布盖灭，不能用水浇灭 不正确。通过《溶解的多与少》一课的拓 四、他应该用热水冲。升高水的温度可以加快 展活动可知，已经溶解足够多小苏打的 物质在水中的溶解，因此用热水可以加快 水，可以继续溶解白糖，B项说法正确。 红糖在水中的溶解。而凉水温度较低，不 由C项中“食盐不能完全溶解”的描述可 能很快地溶解红糖」 知，100毫升水能溶解的食盐量小于40 五、2个烧杯、冷水、热水、2包食盐、量筒、 克，C项说法不正确。因此，本题答聚选B。 秒表 第三单元过关检测 ①②③④ 一、1.示例味精小苏打冰糖 升高水温能加快食盐的溶解 2.均匀 3.不同 4溶解的多与少 4.示例搅拌 升高水的温度 一、1.有限的不同 5.相同相同 2.放入水中的物质的种类 二、1.B2.A3.C4.A5.B6.C 二、1.A2.A 7.A8.B9.A 3.B【解析】物质在一定量的水中溶解的 三、1.×2.×3.× 量是有限的。所以，往一杯水里放入小 4.×【解析】搅拌、升高水的温度、把物 苏打，达到能溶解的最大量后，再放入的 质颗粒变小等方法可以加快物质在水中 小苏打就不能溶解了。因此，本题答案 的溶解。物质在水中的溶解量是有限 选B。 的，如，食盐在100毫升20℃的水中的溶 三、1.×2.×3.√ 解量是36克。因此，搅拌可以加快食盐 四、1.AC 在水中的溶解，但不能增加食盐在水中 2.(1)一包需要(2)有限的 溶解的量。因此，本题说法错误」 3.加快 5.×6.×7.V 创维新课堂|科学三年级上册DX 87 四、1.(1)C(2)C 8.C9.C10.B (3)30-4010~-20有限的 不同 三、1.× 2.√3.√4.×5.× (4)A 四、1.B 2.(1)示例颗粒大小会影响物质在水中的 2.C 溶解快慢 3.示例大熊猫、白鳍豚、扬子鳄，金丝猴。 (2)示例 4.示例建立自然保护区：严厉打击非法捕 杀珍稀动物的行为；大力宣传保护珍稀 冷术 病棒 璃棉 动物的重要性等。 5克冰糖 5克碎 5克水块 5克 五、1.(1)B(2)14℃(3)A (3)B 2.(1)BCDE (4)C 【解析】阅读题干“冰糖在水中完 (2)错误每一种物质只溶解了一份，都 全溶解后”可知，此时冰糖在水中是均匀 没有达到最大的溶解量，不能由此判断 分布的，糖水的各部分一样甜。因此，本 这二种物质的溶解能力是一样的 题答案选C。 (3)示例 3.(1)A(2)C(3)A(4)B 假设：白糖溶解的快慢与搅拌有为 期中综合测试 两杯50毫升10℃的水， 一、1.气温计 14:00 需要的材料 根玻璃棒，两份分量和颗 2.羽毛翅膀卵示例鹦鹉大雅 粒大小都相同的白糖 3.生长发育成熟 需要改变的 条件 一杯搅拌，一杯不搅拌 4.2049.6 不能改变的 5.均匀药匙高锰酸钾只有腐蚀性 条件 水温、水量、加入白糖的量 二、1.B2.C3.B4.B5.C6.A 7.C【解析】本题中，句①描迷的是我国 实验方法（用 图文结合的方 总体的气候特征，句②描述的是下雪的 式表示出来) 天气现象，句③描述的是哈尔滨的气候 10℃ 10℃ 特征，句④描述的是刮风下雨的天气现 实验结论 搅拌可以加快白糖在水 象。因此，本题答案选C。 中的溶解 大人辅导延展 与天气有关的诗句你还知道哪些呢？ 第四单元 流动的空气 一起读读下面的诗句，积累下来吧！ 1空气占据空间 空山新雨后，天气晚来秋。 一王 维 一、1.一定各处 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 一刘长卿 2.不容易容易空气占据者瓶子里的一 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 部分空间，并且充满各处 苏 二、1.C 88 创维新课堂引科学三年级上册DX