第三单元 溶解的秘密-【王朝霞创维新课堂】2023年秋三年级上册科学同步优化训练(大象版)

第三单元 溶解的秘密 1不一样的溶解 教材要点全解 1.高锰酸钾在水中的溶解过程是怎样的？（根据教材第27页概括） 解答：少量的高锰酸钾被放入水中后，会缓慢下沉，在下沉的过程中一部分 被水溶解会形成紫色的线条，没溶解完的会沉到杯底继续溶解，直到均匀地分布 到水中，水全部变成紫色。 2.不同物质在水中的溶解有哪些相同点和不同点？（见教材第28页） 解答：不同物质在水中的溶解，相同点是被溶解的物质最终都均匀地分布到 水中；不同点是有的物质溶解得快，有的溶解得慢。 鲁基础知识过关 一、填空题。 1.〔邓州市)水能溶解很多物质，但也有一些物质不能溶于水。生活中常见 的能在水中溶解的物质有 等，不能 在水中溶解的物质有 等。 2.高锰酸钾具有 性，要用 取放，高锰酸钾溶液 (填“能”或“不能”)直接接触。 3.能够被水溶解的物质最终都 地分布到水中，但是溶解的速度 不同，有的物质溶解得 ,有的物质溶解得 二、选择题。 1.〔林州市]放进水中的洗衣粉过一会儿就不见了，这种现象叫作( A.融化 B.溶解 C.蒸发 2.奇奇用以下几种物质做溶解实验，其中不能溶解在水中的是( A.红糖 B.食盐 C.食用油 3.〔焦作市)把少量高锰酸钾放人有水的杯中，可以看到( A.颗粒慢慢沉到杯底，水变得不透明 28 第三单元 B.颗粒浮在水面上，水慢慢变成紫色 C.颗粒慢慢沉到杯底，颗粒周围的水慢慢变成紫色，并发散开来 4.当我们观察到( )时，说明食用色素在水中溶解了。 A.杯中的水面升高 B.食用色素沉到了杯子底部 C.食用色素均匀地分布到水中 5.妙妙在盛有水的杯中放入冰糖，待冰糖完全溶解后，静置几分钟，然后 用吸管喝这杯水，她发现这杯糖水喝起来( )。 A.杯子底部的部分最甜 B.杯子中间的部分最甜 C.杯子里各部分一样甜 综合能力提升 三、实验探究题。 探究小组选取了不同的物质做溶解实验（物质均为少量，四个烧杯中 的水量相等且较多)。下面是实验记录表，请根据表格内容完成练习。 物质 底部是否有沉淀是否溶解分布是否均匀 白糖 否 是 是 食盐 否 是 是 面粉 是 否 是 洗衣粉 否 是 是 1.上面的实验记录表中，“分布是否均匀”一列中有一项记录有误，请你找 出来，并说明错误的原因： 2.通过实验可知，能够溶于水的物质，它们溶解后的相同点是 29 创维新课堂科学三年级上册DX 2溶解与搅拌 教材要点全解 搅拌对物质溶解快慢有什么影响？（见教材第29页） 解答：在其他因素相同的情况下，搅拌能够加快物质在水中的溶解。 0 基础知识过关 一、填空题。 1.猜想假设要以 和 为依据。 2.搅拌可以 (填“加快”或“减慢”)物质在水中的溶解。 3.为保证实验的准确性，在探索搅拌与溶解快慢的关系的实验中，使用的 两杯水的 以及溶解物的种类与量都要相同。 二、选择题。 1.探探在温水中倒入了少量洗衣粉，等待一分钟后，她发现洗衣粉没有完 全溶解，她可以采取( )的方法使洗衣粉尽快溶解。 A.加入少量凉水 B.用工具搅拌 C.倒出少量水 2.妙妙发现，将一块冰糖放入水中，冰糖会沉入水底，经过充分搅拌后，冰 糖很快“消失”了，由此她判断( )。 A.搅拌可以溶解更多的冰糖 B.搅拌可以加快冰糖的溶解 C.不经过搅拌，冰糖就无法在水中溶解 3.下列说法正确的一项是()。 A.奇奇的姐姐在冲速溶咖啡时，会搅拌几下，这样能使咖啡更快地溶解 B.究究发现妈妈熬小米粥时会不时搅拌几下，这是为了让小米溶解 C.妙妙用两杯水量不同的水进行搅拌实验，她认为这不影响实验结果 三、判断题。 1.搅拌只是把原来没有溶解的物质溶解了，并没有加快溶解速度。() 30 第三单元 2.做实验时，我们要沿一个方向搅拌，不要让搅拌棒碰撞容器。 3.经过搅拌后，任何物质都可以在水中溶解。 综合能力提升 四、实验探究题。 肥皂溶解的速度与搅拌有什么关系？探究小组对此展开了实验。 1.【选材料】选出探究小组实验时可能用到的材料，在相应的括号里画“√”。 漏斗( 搅拌棒( 橡胶塞( 小刀( 常温水( ) 2个烧杯( ) 食盐( ) 酒精灯( ) 2块肥皂( 2.【定计划】为了保证实验的准确性，本次实验要保证( )相同。 (多选)》 A.容器 B.肥皂大小及材质 C.水量、水温 D.肥皂放入容器的时间 3.【做实验】将肥皂分别放入两杯水中，一杯搅拌，另一杯静置。观察肥皂 的变化，将下面的实验记录表补充完整 物质 搅拌溶解的时间 不搅拌溶解的时间 肥皂 2分钟 5分钟 结论： 4.【巧应用】近日，气温骤降，冬冬不小心感冒了，妈妈带他去医院看医生 并买了一些药回来。请根据上面的实验结论及冬冬与妈妈的对话，回 答：妈妈为什么让冬冬在冲感冒颗粒时用勺子进行搅拌？ 妈妈，到吃药时间了， 冲感冒颗粒的时候， 我先去冲一