三 倍数与因数-【王朝霞创维新课堂】2023年秋五年级上册数学同步优化训练(北师大版)

三 倍数与因数 1倍数与因数 )基础过关 ①填一填。 (1)5×6=30,( )是( )和( )的倍数：( )和( )是( )的因数。 (2)630÷9=70,( )是( )和( )的倍数：( )和( )是( )的因数。 (3)15既是15的( ).又是15的( )。 2分一分。 3 16 15 12 24 3的倍数 2的倍数 ③〔朝霞原创·新题型]你能用因数与倍数的知识完成下面的题目吗？ 24是48的因数：24是3的倍数 5和20是好朋友，因为( 为什么24一会儿是因数，一会儿 所以( )是( )的因数， 又是倍数呢？请你说说原因。 )是( )的倍数。 5和24是好朋友，因为24÷5=4.8，所以5是24的因数，24是5的 倍数。这样说对吗？请你说说理由。 ③能力提升 4如下图，6个小朋友按箭头指示方向依次报数，如果小乐从7开始正向报数，谁最先报出6 的倍数？像这样一直进行下去，其他小朋友报的数可能是6的倍数吗？ 小乐 乐乐 小欣 24 三倍数与因数 2探索活动：2,5的倍数的特征 )基础过关 ①填一填。 (1)在573、62、225、40、58、101、98中奇数有( ),偶数有( 2的倍数有( ),5的倍数有( )0 (2)在1~100中，既是2的倍数，又是5的倍数的数有( )个。 (3)一箱桃子不超过40个，如果每2个装一盘，正好剩一个；如果每5个装一盘，也正好剩 一个。这箱桃子最多可能有( )个。 ②选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)一个两位数既是奇数，又是5的倍数，这个两位数最大是( ）。 A.80 B.90 C.95 D.100 (2)在637中，至少减去()才是5的倍数。 A.1 B.2 C.3 D.4 ③〔朝霞原创·新情境)兰田小学开展“多彩大课间，运动乐无限”活动，为了确保报名的同学都 能参加活动，体育老师李老师每天都要根据报名的人数来确定开展的活动项目。 (跳绳：2人一组】 (老鹰捉小鸡：5人一组) 星期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 人数 98人 105人 95人 80人 93人 (1)适合组织开展跳绳活动的人数有( (2)适合组织开展老鹰捉小鸡活动的人数有( (3)报名的人数是偶数的有( ),报名的人数是奇数的有( (4)既可以开展跳绳活动，也可以开展老鹰捉小鸡活动的是星期( @能力提升 ④〔大庆市)有一条小船在黎明湖的两岸之间来回接送游客。如果小船从一岸划到另一岸算 作渡湖一次，请想一想：如果小船最初在北岸，来回划若干次之后，它又回到了北岸，那 么小船渡湖的次数是奇数还是偶数？ 25 创维新课堂数学五年级上册BS 3探索活动：3的倍数的特征 基础过关 ①将编号是3的倍数的花涂上颜色，再填一填。 一个自然数各个数位 54 上的数字之( )是3 的倍数，这个自然数就 是3的倍数 2填一填。 (1)写出1~20中所有3的倍数：( )。 (2)3的倍数中，最大的两位数是( ),最小的两位数是( )。 (3)76至少加上( )就是3的倍数，至少减去( )也是3的倍数。 (4)不计算，在没有余数的算式后面画“△”。 142÷3() 434÷3( 762÷3( ) 413÷3() 385÷3( 123÷3() (5)一个比40大，比50小的偶数同时还是3的倍数，这个数可能是( ),也可能是( (6)一共有85人参加跳橡皮筋活动，3个人分成一组，至少再来( )人才能正好分组。 3判一判。（对的画“√”，错的画“×”）】 (1)个位上是3,6,9的数一定是3的倍数。 (2)同时是2,3的倍数的数一定是6的倍数。 (3)用1,3,8组成的三位数一定是3的倍数。 4在口里填上合适的数，使下面的数都是3的倍数。 5□ ☐4 16☐ 57☐ ©能力提升 5将12、13、15、17、19填人下面口中，使横行、竖行加起来的和都是3的倍数。 先想一想正中间 的数应填多少。 26 三倍数与因数 练习课（第1~3课时） 基础过关 ①阅读下面一段话，回答问题。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米/时，这个速度跟鸵鸟比起来 差远了一一鸵鸟奔跑的最大速度约72千米/时。比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎 豹了，猎豹奔跑的最大速度可达110千米/时。但游隼向下俯冲时的速度更快，可超 家过320千米时。不过还是没有一般情况下声音在空气中传揭的速度快，一般情况 下声音传拾速度可达到1224千米/时。 这段文字里的自然数中，2的倍数有( ),3的倍数有( 既是5的倍数，又是偶数的有( 2填一填。 (1)〔福州市改编)在9×7=63中，( )和( )是( )的因数.()是( )和( 的倍数。 (2)找出60以内（含60）下面各数的倍数。 ①6的倍数：( )。 ②12的倍数：( ③30的倍数：( (3)〔深圳市)三个连续的偶