七 可能性复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023年秋五年级上册数学同步优化训练(北师大版)

创维新课堂数学五年级上册BS 第七单元整理与复习 Q知识梳理 1,判断一个游戏规则是否公平，主要看每种情况出现的可能性是否相等。 游戏规则的公平性 2.可能性相等，游戏规则公平；可能性不相等，游戏规则不公平 1,可能性的大小与物体数量的多少有关系。 可能性的大小 2.可能性越大，物体在总数中所占的数量越多；可能性越小，物体在总效中所占的 数量越少。 巩固练习 ①选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面的转盘，指针落在涂色区域的可能性最大的是( A B C (2)箱子中有6双红袜子和3双白袜子，从中任意摸出一只，( )是红袜子。 A,可能 B.一定 C.不可能 D.无法确定 (3)一个黑色布袋中放有7个大小相同的球，每次任意摸出一个，记录后放回布袋中，一 共摸了70次，摸出的情况如下表： 红色 黄色 蓝色 合计 次数 11 19 40 70 布袋中的球最有可能的情况是( A.4红2黄1蓝 B.4蓝2黄1红 C.2蓝2黄3红 D.3蓝2黄2红 2桌子上面有10张卡片，分别写着1~10，任意摸出一张，摸到2的倍数小明胜，摸到3的倍 数小新胜。 (1)这个游戏规则公平吗？为什么？ (2)如果不公平，请你设计一个大家都认为公平的游戏规则 80 七可能性 第七单元过关检测 一、填一填。 1.在口袋里面放入1个黄球和1个白球，摸到黄球小兰先走，摸到白球小军先走。这个 游戏规则是( )的。（选填“公平”或“不公平”）》 2.淘气和笑笑要用下面A、B、C、D四个转盘做游戏。指针停在涂色区域淘气胜，停在 空白区域笑笑胜 (1)要想让淘气获胜的可能性大，要用( )转盘玩。 (2)要想让笑笑获胜的可能性大，要用( )转盘玩。 (3)要想使游戏公平，应该用( )或( )转盘玩。 3.小红和小刚玩摸球游戏，每次任意摸一个球，然后放回再摸，每人摸5次。摸到红球 小红得1分，摸到黄球小刚得1分，摸到其他颜色的球两人都不得分。你认为在 ( )号箱子里摸球是公平的，在( )号箱子里摸球对小红有利。 4个红球 5个红球 2个白球 4个黄球 4个黄球 3个黄球 1个蓝球 1个红球 ① ② ③ 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 1.在下面的袋子中，摸出一个球，( )摸出黑球的可能性最大 A B. C. D ●00 ●0 ● 2.〔长春市】转动转盘，( )转盘的指针落在A处的可能性和落在B处的可能性相等。 B C D A+A BB B BB 3.〔北京市]五(1)班4名学生竞选班长，投票结果为红红20票，芳芳4票，明明10票，光 光6票，选举的结果可以用第( )幅图表示。 A 81 创维新课堂数学五年级上册BS 三、豆豆和丁丁两人掷骰子（六个面上分别标有1、2、3、4、5、6六个点数）玩游戏，掷到点数 1和6豆豆赢，掷到点数2和5丁丁赢，掷到点数3和4重来一次。请问这个游戏规则公 平吗？请你说明理由，并用这枚骰子再设计一个对双方都公平的游戏规则。 四、军军和兵兵玩扑克牌游戏。从一副扑克牌中选出一种花色的牌，共13张，分别代表 1~13。打乱顺序后反扣在桌面上，从中任意抽出一张牌，如果是质数，军军得1分：如 果是合数，兵兵得1分：其他情况都不得分。这个游戏规则公平吗？请说明你的理由。 五、李老师设计了一个转盘，上面画出了C和两种图案。 ● 王明转了30次，结果如右表。根据表中的数据，李老师设计的 21次 9次 转盘最有可能是()，不可能是( )。 ② 六、〔大庆市)某文具店开展促销活动，他们在店门口设计了一个转盘，顾客只要消费满10 元就可以转动转盘一次。已知转盘上共有5个区域，它们分别是：谢谢参与、书包、钢 笔、格尺、橡皮。如果“谢谢参与”出现的可能性最大，其他奖品出现的可能性从小到大 依次是书包、钢笔、格尺、橡皮。你能在下面的转盘上标出它们的位置吗？ 82 第四~七单元知识梳理 第四~七单元知识梳理 比较图形面积的方法有数方格、重叠、割补等 比较图形的面积 上 及认识底和高 下底 华例 8cm 公式 20em 平行四边形的面积=底×高S=山 面积：20×8=160(cm2) 平行四边形的面积 华例 2.6cm 四多边形的面积 7.8cm 公式 面积：7.8×2.6÷2 三角形的面积=底×高÷2S=ah÷2 =10.14(cm) 三角形的面积 举例 8cm 6em 16cm 公式 面积：(8+16)×6÷2 梯形的面积=（上底+下底）X高÷2 72(cm2) 梯形的面积 S=(a+b)h÷2 分数的意义 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体 平均分成若千份，其中的一份或几份，都可以用分数表示。 分数的 把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份的分数叫作分数单位。 再认识 革例 4 5 的分数单位是 5 真分数与 真分数