8.1.1 传染病及其预防 课件-2022-2023学年人教版生物八年级下册

新课导入： 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 学习目标 【知识目标】 1.理解传染病的概念，能区分传染病和非传染病 2.阐明传染病流行的三个基本环节 3.理解控制传染病的三个基本措施并能在生活中应用 【能力目标】通过分析图片、阅读资料、小组合作讨论，提升学生的逻辑思维和解决问题的能力 【情感目标】 规范生活习惯，降低感染传染病风险，正确看待传染病，降低恐惧，拒绝歧视 疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染 流 感 近视眼 麻 疹 病毒性结膜炎 水 痘 贫 血 肺结核 龋齿 蛔虫病 √ √ √ √ √ × × 想一想 议一议 √ × 在上述疾病中，为什么有的病能够传染？ 一、什么是传染病？ 病因：外来的致病病毒引起的。特点：具有传染性。 病因：自身眼部结构发生变化引起的 特点：不能传染。 病毒性结膜炎 近视 传染病 肺结核 结核杆菌 细菌性痢疾 痢疾杆菌 流行性感冒 流感病毒 水痘 水痘带状疱疹病毒 乙肝 乙肝病毒 艾滋病 艾滋病病毒（HIV） 蛔虫病 蛔虫 细菌 病毒 寄生虫 引起传染病的生物 病 原 体 一、什么是传染病？ 新课释疑 (1)概念： 传染病是指由_________（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 传染病具有传染性和流行性的特点。 特点： 病原体 分类 1 病毒性传染病 2 细菌性传染病 3 寄生虫性传染病 依据病原体不同 艾滋病、甲肝、狂犬病等 鼠疫、胃炎、细菌性痢疾等 蛔虫病、丝虫病、血吸虫病等 一、什么是传染病？ 根据传播途径分类 新型冠状病毒 血吸虫 痢疾杆菌 细菌性痢疾 血吸虫病 新冠肺炎 呼吸道传染病 接触传染病 消化道传染病 知识拓展 乙脑病毒 流行性乙型脑炎 血液传染病 二、传染病流行的基本环节 资料分析1. 流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感。 流感传播需要的环节 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 二、传染病流行的基本环节 资料分析2. 肝炎在人群中传播需要哪些环节？ 肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。 肝炎患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 流感传播环节： 流感患者 易患流感的人 带病毒的空气 肝炎传播环节： 肝炎患者 易患肝炎的人 带病毒的餐具 两种传染病传播的共同点? →散播病原体的人← →易感染人群 ← 途径 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源 到达健康人的途径 ？ ？ ？ 散播病原体的人或动物 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 病原体离开传染源 到达健康人的途径 传播途径 易感人群 传染源 传染病流行的三个环节 传染源：是指能够散播 的人或动物。 传染病患者 受染动物 病原体携带者 病原体 传播途径： 离开 到达健康人 或动物所经过的途径 病原体 传染源 •老年人 •婴幼儿 易感人群 ：对某种传染病缺乏 而 容易感染该病的人群 免疫力 传染源： 病原体: 传染病流行的基本环节： 传染源 易感人群 传播途径 能够散播病原体的人或动物。 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫 等生物。 传染源 病原体 艾滋病毒 艾滋病患者 结核杆菌 患禽流感的鸡 中考真题训练 1.下列不属于病原体的是（ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子 D 二、传染病流行的基本环节 情景剧场：模拟流感的传播过程 流感病毒 1：同学甲双手触摸面粉，模拟感染了流感病毒的病人（症状：咳嗽打喷嚏） 2：同学甲和同学乙自然地握手问好 3：同学乙和同学丙面对面交谈，同时伴有咳嗽打喷嚏 假如我们班有同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？ ◆让感冒患者吃药、住院、隔离等 ◆教室内消毒、戴口罩等 ◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等 传染源 传播途径 易感人群 控制 切断 保护 预防 措施 出谋划策 针对三个环节！ 快速判断： 控