1.1.2调查周边环境中的生物 课件2022-2023学年人教版生物七年级上册

1.1.2调查周边环境中的生物 学习目标 1、说出调查的一般方法。 2、初步学会做调查记录,并尝试将所调 查的生物进行分类。 想一想,议一议 “不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹( shen);也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的 叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙 根一带,就有无限的趣味。油蛉ig)在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴 。…”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生 物世界。 这段文字中说到哪些植物?又提到哪些昆虫和鸟类? 它们栖息的环境有什么不同? 植物:皂荚树、桑葚、菜花、草 昆虫:蝉(树上)、黄蜂(菜花上)、油蛉(泥墙跟)、蟋蟀(泥墙跟) 鸟类:叫天子即云雀(草丛中) 【重点探究】 (探究主题):调查 其实在我们的身边也有许多的生物,有些生物是 我们比较熟悉的,还有很多是大家并没有注意到的。如 果我们想知道某一个地方都有哪些生物,我们应该采用 什么方法呢? 调查法 调查身边的生物 ·调查目的 ·调查对象 ·制定调查方案 ·如实记录 ·对结果进行整理和分析 调查过程: 1.明确调查日的和调查对象,选择调查范围。(如:调查校园的生物) 2.分组,6一8人一组,选一个组长。 3.设计调查路线。 4.进行调查,并做好记录。 5.归类,按照某种共同特征进行归类。 6.整理,将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。 为什么调查?调查什么? 调查目的、对缘 调查的方法、工具是什么? 调查材料、用具 你调查的步骤是怎样的? 调查方法、步骤 你调查完后还应该做些什么? 结果及分析 考考你 在调查校园里的生物过程中.下面四位同学的做法正 确的是(D) A、李华发现一只毛毛虫,觉得太恶心了,不记录 B、王强抓到一只不认识的鸟,于是把它带回家探究后 当食物 C、陈明的调查记录中有菊花,后来他发现其他同学都 没有,就把它删掉 D、张平在校园内发现一只蟋蟀,它很快就蹦到校园外 面去,但他同样记录下来 调查的方法步骤 校园、公园、 →选择调查范围 6-8人为一个小 组,所 →分组 生物种类多、环 …培名本.的玖线。 →设计调查路线 生物名称、数量 →调查记录 *0820 及生活环境。 今归类 讨论归类方法。 →整理 将归好类的生物资料进行 整理,写在笔记本上。 调查的注意事项 →调查是一项科学工作,要认真观察, 如实记录。不能凭个人好恶取舍。 >不要损害植物和伤害动物,不要破 坏生物的生活环境。 →注意安全。要集体行动,不要攀爬 高处,不要下水。