第四单元【单元检测】（B卷•知识通关练）-2023-2024学年六年级语文上册单元速记·巧练（统编版五四制）（上海专用）

班级 姓名 学号 分数 第四单元 （B卷·知识通关练） （时间：120分钟，满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、句子默写 1．默写。 （1）五岭逶迤腾细浪， 。(毛泽东《七律·长征》) （2）黑云翻墨未遮山， 。[苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》(其一)] （3）九曲黄河万里沙， 。[刘禹锡《浪淘沙》(其一)] （4） ，同到牵牛织女家。[刘禹锡《浪淘沙》(其一)] 评卷人 得分 二、诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 【甲】北山 王安石 北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。 细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。 【乙】书湖阴先生壁 王安石 茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 【注释】排闼（tà）：开门。 2．下列对诗的内容理解与赏析不正确的一项是（   ） A．甲诗中一、二句写春天来了，绿水涨满湖河及水塘，让人感到春水盈盈，春意浓浓。 B．甲诗中三、四句“迟”字，富有表现力，写出了诗人因长时间欣赏落花和芳草以致回去得太晚的情景。 C．乙诗中一、二句写自然环境，点明湖阴先生住处的清雅幽静。 D．两首诗都运用拟人手法，把自然景物状写得生动可爱。 3．这两首诗都运用了怎样的表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？ 评卷人 得分 三、课外阅读 阅读下面的文段，完成下面小题。 鲁人徙越 韩非 鲁人身善织屦①，妻善织编②，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也而越人跣④行；缟为冠之也而越人被⑤发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？” 【注释】①身：自己；屦（jù）：用麻、葛等制成的鞋。②缟（gǎo）：白绢做的帽子。③履：鞋。这里用作动词，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤脚。⑤被：同“披”。 4．用“/”给下面的文字断句。（画一处） 屦 为 履 之 也 而 越 人 跣 行； 5．用现代汉语翻译下面的句子。 鲁人身善织屦，妻善织缟，而欲徙于越。 6．从“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”这句话中，你看出鲁人是个什么样的人？ 评卷人 得分 四、现代文阅读 阅读《桥》片段，完成后面的练习。 ①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ②老汉突然冲上前，从队伍里jiū（ ）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 ③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 ④木桥开始发抖，开始痛苦地shēn yín（   ） ⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 ⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。 ⑦老汉吼道：“少fèi（   ）话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 ⑧突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 ⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 ⑩一片白茫茫的世界。 ⑪五天以后，洪水退了。 ⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 ⑬她来祭奠两个人。 ⑭她丈夫和她儿子。 7．根据拼音写字词。 8．细读文中画线句，说说老汉这样做的原因。 9．小伙子和老汉是什么关系？为什么老汉让小伙子先上桥？ 10．文章结尾有什么妙处？ 阅读下文，完成小题。 奶奶的星星 ①世界给我的第一个记忆是：我躺在奶奶怀里，拼命地哭，打着挺儿，也不知道是为了什么，哭得好伤心。窗外的山墙上剥落了一块灰皮，形状象个难看的老头儿。奶奶搂着我，拍着我，“噢——，噢——”地哼着。我倒更觉得委屈起来。“你听！”奶奶忽然说：“你快听，听见了么……？”我愣愣地听，不哭了，听见了一种美妙的声音，飘飘的、缓缓的……。是鸽哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱？直到现在我还是说不清“噢噢——，睡觉吧，麻猴来了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影是水盆里的水反射的阳光。光影也那么飘飘的、缓缓的，变幻成和平的梦境，我在奶奶怀里安稳地睡熟…… ②我是奶奶带大的。不知有多少人当着我的面对奶奶说过：“奶奶带起来的，长大了也忘不了奶奶。”那时候我懂些事了，趴在奶奶膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：瞧你那讨厌样儿吧！翻译成孩子还不能掌握的语言就是：这话用你说么？ ③奶奶愈紧地把我搂在怀里，笑笑：“等不到那会儿哟！”仿佛已经满足