2023年中考化学二轮专题训练---科学探究题

2023年中考化学二轮专题训练-科学探究题 1．小明查阅资料得知：除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。 ①检查装置气密性。 ②称取1g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。 ③当观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为6mL），记录所需时间。 ④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。 （1）小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验，目的是为了保持温度不变。温度升高会导致液滴移动变快，原因是 （例举一个）。 （2）本实验可得出的结论是 。 （3）若用20mL5%的过氧化氢溶液与6g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是 秒。 2．如图为某同学所做的实验及现象。 （1）实验1发生反应的化学方程式为 。 （2）实验2生成Ca(HCO3)2；实验3发生的反应方程式为 ，该实验说明CaCO3比Ca(HCO3)2热稳定性 （选填“强”或“弱”）。 （3）某地区硬水中溶有较多的可溶性Ca(HCO3)2 、Mg(HCO3)2，生活中常用煮沸法可降低水的硬度，同时生成难溶性混合物固体A。 【猜想】固体A中除CaCO3外，还含有。 猜想1：只含MgCO3 猜想2：只含Mg(OH)2 猜想3：MgCO3和Mg(OH)2 【实验】取10.0g干燥的固体A，加入足量的稀盐酸充分反应，产生4.4gCO2气体。 【结论】①猜想1、2错误。其中判断猜想1错误的理由是 。 ②猜想3正确，固体A中MgCO3和Mg（OH）2的质量比是 。 【拓展】在100℃时加热溶有较多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2的硬水，1小时后得到CaCO3和Mg(OH)2•MgCO3•3H2O的固体混合物。写出Mg(OH)2•MgCO3•3H2O与稀盐酸反应的化学方程式： 。 3．为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么，课外兴趣小组进行了如下实验探究： [提出问题]生成的气体产物是什么？ [实验猜想]猜想1：只有CO2； 猜想2：只有CO； 猜想3：含有 （填化学式）。 若猜想2成立，则木炭与氧化铜反应的化学方程式为 。 [实验探究] （I）该兴趣小组用上述装置检验生成的气体产物成分，若B装置的作用是吸收气体产物中过剩的CO2气体，写出B装置中发生反应的化学方程式： 。 （Ⅱ）有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。（忽略空气中CO2对装置的影响） 现象1：C装置中澄清石灰水不变浑浊，E装置中的澄清石灰水 现象。 现象2：D装置中出现 的现象。 （Ⅲ）图中装置还存在一个明显的缺陷，是 。 [实验结论]通过以上实验探究，最终证明猜想3成立。 4．“秸秆变宝，助力脱贫攻坚”。秸秆用于制沼气可以解决农村的燃料短缺问题。沼气的主要成分是CH4，可能含有CO2、CO。小霞与小明采集了某沼气池中的气体样品，探究该沼气中是否含有CO2和CO。 【查阅资料】①CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O；CuO+COCu+CO2②CH4、CO均不与碱溶液、浓硫酸发生反应③CO2不与浓硫酸反应 【设计实验】小霞与小明设计并进行了如图所示的实验。（装置气密性良好；忽略装置内空气中的水蒸气） （1）为确保实验的安全性，小霞和小明一致认为：实验前要先通一会儿气体样品，然后再点燃D处的酒精灯，其目的是 。用装置F收集尾气，导管口的连接顺序是a接 （填“b”或“c”）。 （2）小霞想通过装置D中固体减少的质量（即参加反应的CuO中氧元素的质量）和装置E增加的质量来判断混合气体中是否含有CO。小明表示同意并提出：停止加热后，要继续通入一会儿气体样品，以排出装置D内残留的反应生成的气体。 【现象与结论】（1）观察到装置A中的澄清石灰水变浑浊，说明沼气中含有 。 （2）反应结束后，测得装置D中固体减少的质量是3.2g，装置E增加的质量是1.8g。说明沼气中 （填“含”或“不含”）CO。 【拓展与延伸】秸秆不仅可制沼气，还可以造出板材制作家具。对比焚烧秸秆，这样做的意义在于 （答一条即可）。 5．今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： Ⅰ　探究此气体是什么物质？验证它的实验方案如下： 猜想与假设 实验步骤 现象及结论 此气体可能是