2.4 噪声的危害和控制 导学案 2023-2024学年度人教版八年级物理上册

第4节1 噪声的危害和控制 学习目标 1.知道噪声的定义，了解噪声的来源； 2.了解噪声强弱的等级和噪声的危害； 3.知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。 重点难点 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 导学过程 自主学习 1.从物理学的角度讲， 噪声是发声体做 时发出的声音：从环保角度看，凡是妨 碍人们 一、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生的声音，都属于噪声。 2城市噪声的主要来源： (1) (2) (3) (4) 3.人们以 为单位来表示声音强弱的等级，OdB是人刚能听到的 的声音；为了 保护听力，声音不能超过 dB:为了保证工作和学习，声音不能超过 dB:为了 保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 4.控制噪声的三条途径是： (或 ⊙ (或 ③ (或 自主探究一：噪声的来源 1.噪声 根据我们日常生活经验可知，噪声通常指的是在一定环境中不应有而有的嘈杂、刺耳，听 起来不和谐的声音，那么它们怎么来的呢？ 玻璃刮玻璃时产生的波形 音叉振动产生声音的波形 噪声：从物理学的角度，发声体做 振动时发出的声音。 噪声：从环境保护角度看，凡是 人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听 的声音 的声音。 2.噪声的来源 (1) :各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 (2) :纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。 (3) 筑路、盖楼、打桩等。 (4) 家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声。 合作探究二：噪声的等级与危害 1.噪声的等级 学生阅读课文43页内容，并完成下面内容： ①、声音有强有弱，声音的强弱通常以 为单位来表示。 ②、人刚能听到的最微弱的声音是dB;较为理想的安静环境为 dB;干扰谈话 1 影响工作效率的声强为 dB:听力会受到严重影响的声强为 dB以上；能引起双 耳失去听力的声强为 dB。 ③、为了保护听力，声音不能超过 dB:为了保证工作和学习，声音不能超过 dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 2.噪声的危害 噪声的危害有三类： 和 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。为了保证工作和学习，声音不能超过 dB;为了保护听力，声音不能超过 dB。 长期生活在dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高 血压等疾病：如果突然暴露在高达 dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失 去听力。 合作探究三：噪声的控制 1.声音从产生到引起听觉有三个阶段： 声源的振动产生声音→空气等介质传播声音→鼓膜的振动引起听觉。 2控制噪声： 当堂检测 1下列有关声现象，说法正确的是() A.声音的传播不需要介质，真空也能传声 B.频率的高低决定声音的音色 C.利用超声波给金属工件探伤，说明声能传递信息 D.从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属干噪声 2小明在家进行网课学习时，将门窗关闭.从控制噪声的途径来分析，这样做主要是（) A.在声源处控制噪声 B.在传播过程中控制噪声 C.在人耳处控制噪声 D.不能控制噪声 3.吹笛子时.手指按压不同的小孔，可以改变笛子发声的 :为了保护听力，声音不能超过 dB。 4.(2020荆门市)下列有关声现象的说法中，正确的是() A.声源振动就可以听到声音 B.狗是人类忠实朋友，它的听觉频率范围比人类要广 C.声音可以在气体、液体中传播。不可以在固体中传播 D.隔音墙能隔音是从防止噪声进入耳朵这一方面控制噪声的 5.窗外飘来《我和我的祖国》的优美旋律，关干声现象，下列说法正确的是() 2 A,声波可以空气、地面和真空中传播 B.噪声也是一种污染，所以在公众场合不要大声喧哗 C.人耳听不见次声波。是因为次声波不能在空气中传播 D.响度越大的声音在空气中传播得越快 6考试前.“请考生进入考场"指命是播音员的声带产生的，经扬声器传出后再通过 传到考 生耳中，考试过程中，考场周围禁止建筑工地施工和车辆鸣笛，是从 减弱噪声。 答案：1.C2.B 3.音调 90 4.B 5.B 6.振动 空气声源处 我的收获 3