2023年初高中衔接作文之核心概念”怀疑精神“示例与特练

2023年初高中衔接作文之核心概念”怀疑精神“示例与特练 考点： 1.怀疑精神素材 2.核心概念一怀疑精神与探索精神 3.核心概念 “怀疑一切”与“相信一切” 4.作文—核心概念：“批判极端主义”与“重新审视自我行为” 【考点研究】 一、常见考点 1.怀疑精神与探索精神 2.“怀疑一一切”与“相信一切” 3.“批判极端主义”与“重新审视自我行为” 【素材积累】 一、 怀疑精神素材 名言 1.质疑是迈向哲理的第一步。 狄德罗 2.怀疑有如草木之芽，从真理之根萌生。 但丁2.提出一个问趣往往比解决一个问题更重要。 爱因斯坦 3.如果尖锐的批评完全消失，温和的批评将会变得刺耳。如果温和的批评也不被允许，沉默将被认 为居心叵测。如果沉默也不再允许，赞扬不够卖力将是一种罪行。如果只允许一种声音存在，那么， 唯一存在的那个声音就是谎言。 一一柏拉图 4.读书无疑者，须教有疑：有疑者，却要无疑，到这里方是长进。 一一朱熹 5.穷理以致其知，反躬以践其实。 朱熹《四书章句集注》 6.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。 一一郑燮 7.水则载舟，水则覆舟。 《荀子·王制》 7.人们在批评的箭子里寻找一切奥秘。一一史文朋 例子 1.文天祥在狱中 文天祥囚于土室，狭窄得仅能容人躺下，幽暗潮湿，四周又有炉灶、仓库、颍死者的尸骸和腐鼠。 土室里空气恶臭，环境闷热，令人室息。然而，体质孱弱的文天样被囚二年而无伤。文天祥自信地宜 称：“彼气有七，吾气有一，以一敌七，吾何患焉！”他认为“浩然之气”就是“正气”，以一“正气” 敌七“邪气”，充分体现了精神、意志力量的伟大。这“正气”，就是孟子所说的充塞于天地之间 至大至刚的浩然之气，其实质就是一个人内在的秉性。 2.班超不愿“笔耕” “笔耕”典故出自《后汉书》。班超年轻时即有泡负。有一年哥哥班固被汉明帝召到洛阳做 校书郎，班超和母亲也同去了。班超常给官府抄抄写写，取一点报酬米维持生计。日子一久，他感到 厌烦苦闷。一天，他把笔摔在地上，说：“大丈夫无他志略，独当效傅介子（西汉出使西域的名人）、 张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研闲乎？”于是从军，随大将窦固出征，大败匈奴，立了功劳。 3.屈原以身许国 屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是 中国即将实现大一统的前夕，“故从合则楚王，横成则秦帝”。屈原出身贵族，又明于治乱，娴于辞 令，战而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三阎大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐 怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威晨诸侯的局面。但是 在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭 到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公 元前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉泪罗江，以身殉国。 4.朱自清的骨气 我国著名散文家朱自清教授，晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3袋面粉，全家12口 人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。一天，吴 晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉”的宜言书上签字，他毅然签了名并说：“宁 可贫病而死，也不领取这种侮辱性的施舍。”这年(1948年)8月12日，朱自清贫困交加，在北京逝 世。临终前，他嘱附夫人：“我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的 美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的“救济粮”，表现了中国人的骨气。 5.陈寅格读书的“不惟书，政怀疑”原则 民国大师陈寅格先生素喜读书，但却不尽信书。对于书上说的，前人说的，大人物说的，陈寅格 一定要经过自己的学习和思考才加以确认。陈寅格10岁时，在南昌曾听祖父闲话旧事：略言“昔年 自京师返义宁乡居，先曾母告之日，前患咳嗽，适门外有以人参求售者，购服即痊。先祖诧日，存家素 贫，人参价贵，售者肯以贱价出卖，此非真人参，乃荠尼也。盖荠尼似人参，而能治咳嗽之病。《本草》 所载甚明。特世人未尝注意及之耳。”陈寅格侍侧听罢，对《本草》一书和这段故事暗记在心。后 来陈寅恪找到《本草》翻阅，“即检荠尼一药，果于先祖之言符”。“果于…言符”，充分表现了 陈寅格的求真与求知。正是不惟书，不迷信的怀疑精神，奠定了陈寅格学术大师的地位。 【考点示例】 一、核心概念 怀疑精神与探索精神 【考点解读】 1.“核心概念”的节外生枝一—创造力、怀疑眼光与好奇心 2。“核心概念”的节外生枝一一疑问与发明 3. “核心概念”的节外生枝一一疑问与探索 4.对应例子一牛顿与苹果，“嫦娥”号与太空，贝多芬、肖邦 示例 (2023金华)作文：怀疑精神与探索精神 题